黄文澜 - 大连理工大学

个人简介

教育经历 2011.42018.3日本城西国际大学比较文化博士 2004.92007.1大连理工大学外国语言学及应用语言硕士 1993.91997.7吉林大学日语学士工作经历 1997.7至今大连理工大学其他奖励大连理工大学2018-2019学年优秀班主任（专业班主任）（2019年） 2016年校教学质量优良奖（2017年） 2017年学校优秀毕业论文指导奖（2017年） 2015年校教学质量优良奖（2016年） 2013年校教学质量优良奖（2014年） 2013年学校优秀毕业论文指导奖（2014年）校教学质量优良奖（2013年）教学质量优良奖（2012年） MEKTRON奖教金（2012年）教学质量优良奖（2011年） MEKTRON奖教金（2011年）

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[1]黄文澜.语言生态视阈下的《高级日语视听说》教学改革实践[A],2018年日本语教育与日本学研究国际研讨会,2018 [2]黄文澜.日本語の「取る」と中国語の “取”の対照研究[A],首届二语习得汉日对比研究“学习型”国际研讨会,2018 [3]黄文澜.中国人日本語学習者の多義語に対する意味理解ー多義動詞「とる」を中心に[A],日本语言文化研究,2017,第六辑:229-237 [4]黄文澜,唐晓煜.生態言語学に基づいた総合日本語授業改善モデルの提案[J],外语专业建设与人文精神培养2,2016,2:81-86 [5]唐晓煜,黄文澜.持続可能性言語教育としての日本語教育のデザインと実践ー中国語母語話者日本語専門組受講生の書いた振り返りをめぐって[J],日语教学与研究外语专业建设与人文精神培养2,2016,2:31-44 [6]黄文澜.多義語の習得支援ー辞書と教科書の意味提供を中心に[A],国際教育研究フォーラムー2016年度夏季例会（大連）,2016 [7]黄文澜.日本語における多義語習得研究の概観[J],日本言語文化研究,2016,5:23-37 [8]黄文澜.多義動詞「とる」の意味分析試案―日本語教育における多義語指導の視点から[J],日本言語文化研究,2015,第4号:49-66 [9]黄文澜.中国人日本語学習者による感謝表現の習得研究―日本語母語話者との比較を中心に[A],日本语言文化研究第五辑,2014,132-139 [10]黄文澜.多義語習得に視座を置いた意味分析方法の概観‐基本動詞「とる」を例に[J],日本言語文化研究,2013,2:51-64 [11]穆红,黄文澜.关于小组活动在发音课上应用的可能性[A],“外语教学与人文精神培养”研讨会,2013 [12]穆红,黄文澜.発音学習におけるグループワーク実践の可能性―中国人日本語学習者の言語学習観の分析を通して―[J],東アジア日本語教育日本文化研究,2013,16:147-162 [13]黄文澜,王玉明.日语多义词习得的教材支援-以多义动词「とる」为例[A],《外语教学与人文精神培养会议论文集》,2013,75-81 [14]穆红,黄文澜.発音学習におけるグループワーク実践の可能性―中国人日本語学習者の言語学習観の分析を通して―[A],東アジア日本語教育日本文化学会,2012 [15]黄文澜,穆红.発音学習に対する中国人学習者の学習観--グループワークを中心に[A],第二届中日韩朝语言文化比较研究国际研讨会,2011 [16]黄文澜.日本語語彙習得ストラテジー―中国人初級学習者を対象に[A],第四届中日韩日本语言文化研究国际研讨会,2010