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个人简介

杜瑞军,北京师范大学教育学部高等教育研究院教师,教育学博士,副教授,高等教育研究院副院长,中国高等教育学会教育评估分会副理事长兼秘书长。 主讲课程 教育学原理;高等教育学原理等 主要获奖 积极稳妥地推进高等学校招生制度改革,第五届全国教育科学研究优秀成果一等奖(排名第2)2016 科研项目 主持科研项目(2009-2019) 高校自主招生考评方式探索,全国教育科学规划教育部重点课题,2009 基于教师发展的高校教学质量保障研究,项目编号:BJ115ADA09037北京教育科学规划“十一五”重点,2009 研究型大学中青年教学骨干教师教学发展经验研究,项目编号:09YJC880010教育部人文社会科学研究一般项目,2009 本科教学质量发展研究及本科生就读经验研究,北京师范大学教改项目2006、2009、2013、2016、2018、2019 教育决策机制研究,北京教委、教工委 2015 高水平大学学科建设与人才培养机制研究,南方科技大学委托项目2009,2016 北京高校教师教学投入现状及影响机制研究,项目编号:CADA18068北京市教育科学“十三五”规划重点课题项目 2018 质量文化视角下高校教师教学投入的现状及影响机制研究,项目编号:BIA190180,全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般项目 参与教育部重大公共项目、自然科学基金面上项目等国家级项目多项

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代表性成果(2011-2018) 杜瑞军. 高等教育入学机会分配中的政府角色研究[M].北京:北京师范大学出版社,2013 杜瑞军,常桐善.加州大学伯克利分校何以久负盛名:历史性动因的视角[J].清华大学教育研究,2011,(6):1-14 杜瑞军,扩大的差距——巴西高等教育入学机会分配政策的变迁与面临的挑战[J].比较教育研究,2012,(10):50-55 杜瑞军,政府在高等教育入学机会分配中的角色厘定——国际比较的视角[J]复旦教育论坛,2013,(2):74-79 杜瑞军,从教学学术到教学实践:卓越教师基本特征探析[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版)2014,(1):119-127 杜瑞军,钟秉林.走向卓越:美国富兰克林·欧林工学院办学模式探析[J].国家教育行政学院学报,2014,(12):84-90 杜瑞军,洪成文. 我国新一轮高考改革的路径及挑战[J].中国高教研究,2015,(6):31-37 周廷勇,周作宇,杜瑞军.大学生发展的影响因素模型:一个理论构想[J].教育学报,2016,( 10):68-80 杜瑞军,周廷勇,周作宇. 大学生能力模型建构:概念、坐标与原则[J].教育研究,2017.(6):44-57 刘益东,杜瑞军. 大学政治纪律建设的调查研究[J].复旦教育论坛,2018.(1):16-22(通讯作者) 杜瑞军,李芒,我国高等学校教材管理的基本逻辑[J]教育研究,2019,(6):116-127 刘益东,杜瑞军,周作宇.大学有效行政:价值基础与纪律建设[J].清华大学教育研究,2020,(5):58-64 (通讯作者) 主要咨询报告 杜瑞军、周海涛、乔锦忠《学位授权审核办法改革方案研究》国务院学位委员会办公室 2016 杜瑞军、方芳、钟秉林《天津市高考综合改革试点调研报告》教育部学生司 2016 钟秉林、杜瑞军、方芳《上海市高考综合改革试点方案督查报告》、《浙江省高考综合改革试点方案督查报告》教育部学生司 2016 方芳、杜瑞军、钟秉林《上海、深圳两地新建高校招生录取工作调研报告》 教育部学生司 2016 杜瑞军、方芳《上海、浙江高考综合改革试点方案进展情况调研报告》 教育部学生司 2015 杜瑞军等,《浙江高考综合改革实施效果评估——杭州市萧山区调研报告》,浙江省教育考试院,2019 杜瑞军,《关于高校立德树人工作成效评价指标和办法的建议》,教育部高等教育教学评估中心,2019 王新凤,杜瑞军、钟秉林,《广东省高考综合改革实施情况调研报告》,教育部学生司,2020

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