个人简介
教育背景
1997.9~2001.6 北京师范大学,教育技术学,理学,本科
2001.9~2004.6 北京师范大学,教育技术学,理学,研究生
2004.9~2007.6 北京师范大学,教育技术学,教育学,博士
工作经历
2007.8~至今 北京师范大学教育学部
获奖情况
作为项目主要推荐者2019年获得IMS全球学习联盟学习影响铜奖(Expert-based Collective Advising Mechanism (ECAM) 项目)
作为项目主要推进者2018年获得第四届中国教育创新成果公益博览会SERVE奖(《北京市中学教师开放型辅导计划》)
作为核心骨干2016年获得第五届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖(《通过学校自身的内涵发展促进“教育结果公平”的创新举措》项目)
作为核心骨干,2014年获得国家级教学成果奖二等奖(《运用教育创新理论大幅提升农村语文、英语教学质量》项目)
作为核心骨干获得北师大2012年度教育教学成果奖二等奖(《支持多种教学模式的混合式教学平台及应用实践》项目)
教学工作
面向本科生课程:信息技术与课程整合、教学系统设计、计算机应用基础、多媒体技术与网页制作、现代教育技术基础、信息处理基础、多媒体与网络教学资源的设计与开发
面向研究生课程:教师网络教研与学习,信息技术与课程整合,教学软件的设计与开发、教育的心理学基础
研究领域
研究关注领域有技术支持下的学科创新教学,信息化教师专业发展,基于互联网的教育公共服务模式创新等
近期论文
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Evaluation of a student-centered online one-to-one tutoring system[J]. Interactive Learning Environments. DOI: 10.1080/10494820.2021.1958234, SSCI, 第一作者
What are the Differences among Pre-Service Teachers of Diverse Achievement Levels in Their Online Instructional Design, Proceedings - 2018 International Symposium on Educational Technology, ISET 2018: Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc. Publisher: IEEE , Electronic ISBN: 978-1-5386-7209-9,2018, EI, 第一作者
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Theoretical Model and Effects Analysis of Collective Synergistic Learning Proceedings - 5th International Conference on Educational Innovation through Technology, EITT 2016, p 102-105, February 1, 2017, Proceedings - 5th International Conference on Educational Innovation through Technology, EITT 2016., EI, 第二作者
A Research of the Factors Inducing the ICT Applications to Primary and Jr.High School Teachers: A Case Study in Ningxia Yongning County, .International Journal of Science and Engineering,Vol.2, No.3(2012):29~34, 第三作者
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通过学校自身的内涵发展促进“教育结果公平”的创新举措, 中国电化教育,2015年5月, Cssci, 第四作者
《教学人员教育技术教程》(中级教程), 北京:高等教育出版社,2007年10月, 编著, 3
现代教育技术在课堂教学中的应用案例设计与点评——语文, 天津:天津教育出版社,2008年6月, 分册主编
信息技术与课程整合优秀课堂教学案例库, 北京:北京师范大学出版社,2009年1月, 参与编著
教学资源的设计与开发, 北京:中央电大出版社,2011年3月, 参与编著
信息技术与课程整合, 北京:高等教育出版社,2007, 参与编著,
现代教育技术与教师专业发展——新理念、新技术, 北京:北京大学出版社.2009.4 , 参与编著
基础教育跨越之星, 北京:北京邮电出版社.2007.7 , 参与编著