Acceptance and avoidance can be socially transmitted, especially in the case of mate choice. When a Drosophila melanogaster female observes a conspecific female (called demonstrator female) choosing to mate with one of two males, the former female (called observer female) can memorize and copy the latter female’s choice. Traditionally in mate-copying experiments, demonstrations provide two types of information to observer females, namely, the acceptance (positive) of one male and the rejection of the other male (negative). To disentangle the respective roles of positive and negative information in Drosophila mate copying, we performed experiments in which demonstrations provided only one type of information at a time. We found that positive information alone is sufficient to trigger mate copying. Observer females preferred males of phenotype A after watching a female mating with a male of phenotype A in the absence of any other male. Contrastingly, negative information alone (provided by a demonstrator female actively rejecting a male of phenotype B) did not affect future observer females’ mate choice. These results suggest that the informative part of demonstrations in Drosophila mate-copying experiments lies mainly, if not exclusively, in the positive information provided by the copulation with a given male. We discuss the reasons for such a result and suggest that Drosophila females learn to prefer the successful males, implying that the underlying learning mechanisms may be shared with those of appetitive memory in non-social associative learning.

中文翻译：

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雌性果蝇复制配偶的接受，而不是拒绝

接受和回避可以通过社会传播，特别是在择偶的情况下。当黑腹果蝇雌性观察到同种雌性（称为示范雌性）选择与两个雄性中的一个交配时，前雌性（称为观察者雌性）可以记住并复制后者雌性的选择。传统上，在交配实验中，演示向观察者雌性提供两种类型的信息，即一个雄性的接受（正面）和另一个雄性的拒绝（负面）。为了解开果蝇配偶复制中正面和负面信息的各自作用，我们进行了实验，其中演示一次只提供一种类型的信息。我们发现仅正面信息就足以触发配偶复制。在没有任何其他雄性的情况下观察雌性与表现型 A 的雄性交配后，观察者雌性更喜欢表现型 A 的雄性。相比之下，单独的负面信息（由积极拒绝表型 B 男性的示威女性提供）并不会影响未来观察者女性的配偶选择。这些结果表明，果蝇交配实验中示范的信息部分主要（如果不是唯一的话）在于与给定雄性交配提供的积极信息。我们讨论了这种结果的原因，并建议果蝇雌性学会更喜欢成功的雄性，这意味着潜在的学习机制可能与非社会联想学习中的食欲记忆机制相同。相比之下，单独的负面信息（由积极拒绝表型 B 男性的示威女性提供）并不会影响未来观察者女性的配偶选择。这些结果表明，果蝇交配实验中示范的信息部分主要（如果不是唯一的话）在于与给定雄性交配提供的积极信息。我们讨论了这种结果的原因，并建议果蝇雌性学会更喜欢成功的雄性，这意味着潜在的学习机制可能与非社会联想学习中的食欲记忆机制相同。相比之下，单独的负面信息（由积极拒绝表型 B 男性的示威女性提供）并不会影响未来观察者女性的配偶选择。这些结果表明，果蝇交配实验中示范的信息部分主要（如果不是唯一的话）在于与给定雄性交配提供的积极信息。我们讨论了这种结果的原因，并建议果蝇雌性学会更喜欢成功的雄性，这意味着潜在的学习机制可能与非社会联想学习中的食欲记忆机制相同。这些结果表明，果蝇交配实验中示范的信息部分主要（如果不是唯一的话）在于与给定雄性交配提供的积极信息。我们讨论了这种结果的原因，并建议果蝇雌性学会更喜欢成功的雄性，这意味着潜在的学习机制可能与非社会联想学习中的食欲记忆机制相同。这些结果表明，果蝇交配实验中示范的信息部分主要（如果不是唯一的话）在于与给定雄性交配提供的积极信息。我们讨论了这种结果的原因，并建议果蝇雌性学会更喜欢成功的雄性，这意味着潜在的学习机制可能与非社会联想学习中的食欲记忆机制相同。