Status is a complex, but crucially important, aspect of life across species. In recent decades, researchers have made significant contributions to our understanding of both the pathways by which status can be attained, as well as our underlying capacities for reasoning about these pathways. In 2001, Henrich & Gil-White proposed a prestige-based pathway to status where low status actors willingly defer to competent or knowledgeable high status actors, as a means of facilitating social learning and cultural transmission. Although this type of status hierarchy, and the capacity to reason about it, was hypothesized to be unique to humans, here I argue that there are several reasons why we might observe prestige-based status, and the capacity for reasoning about this pathway to status, in some nonhuman species as well. These reasons focus on the prevalence, importance, and sophistication of social learning in certain taxa, as well as the marked variation in hierarchy characteristics and structure across species. I point out places where our current methodologies encounter difficulties distinguishing whether a hierarchy in the wild is based on dominance or prestige, where our experimental methods leave us unable to assess whether an individual is reasoning about a high status actor as being prestigious or formidable, and provide suggestions for addressing these limitations. Adopting a comparative approach will clarify whether prestige-based status truly is unique to humans, and—if not—precisely what selective pressures facilitate the emergence of prestige-based status and the capacity for reasoning about it.

中文翻译：

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非人类动物会推理基于声望的地位吗？

地位是跨物种生活的一个复杂但至关重要的方面。近几十年来，研究人员为我们理解获得地位的途径以及我们推理这些途径的潜在能力做出了重大贡献。2001 年，Henrich & Gil-White 提出了一种以声望为基础的获得地位的途径，在这种途径中，低地位的行为者愿意顺从有能力或知识渊博的高地位行为者，作为促进社会学习和文化传播的一种手段。尽管这种类型的地位等级和推理能力被假设为人类独有，但我在这里认为，我们可能观察到基于声望的地位有几个原因，以及推理这种通往地位的途径的能力，在一些非人类物种中也是如此。这些原因集中在某些分类群中社会学习的普遍性、重要性和复杂性，以及跨物种的等级特征和结构的显着差异。我指出了我们目前的方法在区分野外等级制度是基于支配地位还是声望方面遇到困难的地方，我们的实验方法使我们无法评估一个人是否认为一个高地位的演员是有声望的还是令人敬畏的，并且提供解决这些限制的建议。采用比较方法将阐明基于声望的地位是否真的是人类独有的，以及——如果不是——正是哪些选择压力促进了基于声望的地位的出现以及对其进行推理的能力。和某些分类群的社会学习的复杂性，以及跨物种的等级特征和结构的显着变化。我指出了我们目前的方法在区分野外等级制度是基于支配地位还是声望方面遇到困难的地方，我们的实验方法使我们无法评估一个人是否认为一个高地位的演员是有声望的还是令人敬畏的，并且提供解决这些限制的建议。采用比较方法将阐明基于声望的地位是否真的是人类独有的，以及——如果不是——正是哪些选择压力促进了基于声望的地位的出现以及对其进行推理的能力。和某些分类群的社会学习的复杂性，以及跨物种的等级特征和结构的显着变化。我指出了我们目前的方法在区分野外等级制度是基于支配地位还是声望方面遇到困难的地方，我们的实验方法使我们无法评估一个人是否认为一个高地位的演员是有声望的还是令人敬畏的，并且提供解决这些限制的建议。采用比较方法将阐明基于声望的地位是否真的是人类独有的，以及——如果不是——正是哪些选择压力促进了基于声望的地位的出现以及对其进行推理的能力。以及跨物种的等级特征和结构的显着差异。我指出了我们目前的方法在区分野外等级制度是基于支配地位还是声望方面遇到困难的地方，我们的实验方法使我们无法评估一个人是否认为一个高地位的演员是有声望的还是令人敬畏的，并且提供解决这些限制的建议。采用比较方法将阐明基于声望的地位是否真的是人类独有的，以及——如果不是——正是哪些选择压力促进了基于声望的地位的出现以及对其进行推理的能力。以及跨物种的等级特征和结构的显着差异。我指出了我们目前的方法在区分野外等级制度是基于支配地位还是声望方面遇到困难的地方，我们的实验方法使我们无法评估一个人是否认为一个高地位的演员是有声望的还是令人敬畏的，并且提供解决这些限制的建议。采用比较方法将阐明基于声望的地位是否真的是人类独有的，以及——如果不是——正是哪些选择压力促进了基于声望的地位的出现以及对其进行推理的能力。我们的实验方法使我们无法评估一个人是否认为一个高地位的演员是有声望的或强大的，并为解决这些限制提供建议。采用比较方法将阐明基于声望的地位是否真的是人类独有的，以及——如果不是——正是哪些选择压力促进了基于声望的地位的出现以及对其进行推理的能力。我们的实验方法使我们无法评估一个人是否认为一个高地位的演员是有声望的或强大的，并为解决这些限制提供建议。采用比较方法将阐明基于声望的地位是否真的是人类独有的，以及——如果不是——正是哪些选择压力促进了基于声望的地位的出现以及对其进行推理的能力。