This is a summary of the guidelines for working with low-income and economically marginalized (LIEM) people developed by the American Psychological Association (APA) task force and approved by the APA Council of Representatives. The task force, consisting of psychologists from a range of psychological specialties and both practice and educational settings, created guidelines in four main categories: Education and Training, Health Disparities, Treatment Considerations, and Career Concerns and Unemployment. Each category includes specific guidelines and recommended interventions. Further, the task force identified two major assumptions that cut across all of the recommendations: (1) The intersection of economic status and other identities is critical to psychological and other aspects of health, and (2) biases and stigma exacerbate the negative experiences of living with LIEM, and must be acknowledged and confronted by psychologists and trainees. Many of the guidelines and corollary interventions reinforce the need for psychologists and trainees to engage in activities that increase their own self-awareness and knowledge of issues and concerns that are exacerbated by economic marginalization, as well as challenge their own implicit and explicit biases related to social class and poverty. The impact of economic marginalization on education, health, and career attainment are addressed, and adaptations to psychological interventions are recommended. The task force concludes with a call to engage psychologists in action that seeks and promotes economic justice. (PsycInfo Database Record (c) 2021 APA, all rights reserved)

中文翻译：

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低收入和经济边缘化人群的心理实践指南：执行摘要。

这是美国心理学会 (APA) 工作组制定并经 APA 代表委员会批准的低收入和经济边缘化 (LIEM) 人群工作指南的摘要。该工作组由来自一系列心理学专业以及实践和教育环境的心理学家组成，制定了四个主要类别的指导方针：教育和培训、健康差异、治疗注意事项以及职业问题和失业。每个类别都包括具体的指南和推荐的干预措施。此外，工作组确定了跨越所有建议的两个主要假设：（1）经济地位和其他身份的交叉点对心理和健康的其他方面至关重要，(2) 偏见和污名加剧了与 LIEM 一起生活的负面体验，心理学家和学员必须承认和面对。许多指南和相应的干预措施强化了心理学家和受训者参与活动的必要性，这些活动可以提高他们对因经济边缘化而加剧的问题和担忧的自我意识和知识，并挑战他们自己的隐性和显性偏见。社会阶层和贫困。解决了经济边缘化对教育、健康和职业成就的影响，并建议对心理干预进行调整。工作组最后呼吁让心理学家参与寻求和促进经济正义的行动。（PsycInfo 数据库记录 (c) 2021 APA，保留所有权利）并且必须得到心理学家和学员的承认和面对。许多指南和相应的干预措施强化了心理学家和受训者参与活动的必要性，这些活动可以提高他们对因经济边缘化而加剧的问题和担忧的自我意识和知识，并挑战他们自己的隐性和显性偏见。社会阶层和贫困。解决了经济边缘化对教育、健康和职业成就的影响，并建议对心理干预进行调整。工作组最后呼吁让心理学家参与寻求和促进经济正义的行动。（PsycInfo 数据库记录 (c) 2021 APA，保留所有权利）并且必须得到心理学家和学员的承认和面对。许多指南和相应的干预措施强化了心理学家和受训者参与活动的必要性，这些活动可以提高他们对因经济边缘化而加剧的问题和担忧的自我意识和知识，并挑战他们自己的隐性和显性偏见。社会阶层和贫困。解决了经济边缘化对教育、健康和职业成就的影响，并建议对心理干预进行调整。工作组最后呼吁让心理学家参与寻求和促进经济正义的行动。（PsycInfo 数据库记录 (c) 2021 APA，保留所有权利）许多指南和相应的干预措施强化了心理学家和受训者参与活动的必要性，这些活动可以提高他们对因经济边缘化而加剧的问题和担忧的自我意识和知识，并挑战他们自己的隐性和显性偏见。社会阶层和贫困。解决了经济边缘化对教育、健康和职业成就的影响，并建议对心理干预进行调整。工作组最后呼吁让心理学家参与寻求和促进经济正义的行动。（PsycInfo 数据库记录 (c) 2021 APA，保留所有权利）许多指南和相应的干预措施强化了心理学家和受训者参与活动的必要性，这些活动可以提高他们对因经济边缘化而加剧的问题和担忧的自我意识和知识，并挑战他们自己的隐性和显性偏见。社会阶层和贫困。解决了经济边缘化对教育、健康和职业成就的影响，并建议对心理干预进行调整。工作组最后呼吁让心理学家参与寻求和促进经济正义的行动。（PsycInfo 数据库记录 (c) 2021 APA，保留所有权利）以及挑战他们自己与社会阶级和贫困相关的隐性和显性偏见。解决了经济边缘化对教育、健康和职业成就的影响，并建议对心理干预进行调整。工作组最后呼吁让心理学家参与寻求和促进经济正义的行动。（PsycInfo 数据库记录 (c) 2021 APA，保留所有权利）以及挑战他们自己与社会阶级和贫困相关的隐性和显性偏见。解决了经济边缘化对教育、健康和职业成就的影响，并建议对心理干预进行调整。工作组最后呼吁让心理学家参与寻求和促进经济正义的行动。（PsycInfo 数据库记录 (c) 2021 APA，保留所有权利）