(2021). Bilingual Learners and Social Equity: Critical Approaches to Systemic Functional Linguistics, by Harmon, R. (Ed.). Journal of Language, Identity & Education: Vol. 20, No. 3, pp. 221-223.

中文翻译：

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双语学习者与社会公平：系统功能语言学的批判方法，Harmon, R.（主编）。

(2021)。双语学习者与社会公平：系统功能语言学的批判方法，Harmon, R.（主编）。语言、身份与教育杂志：卷。20，第 3 期，第 221-223 页。