Hintergrund

Die Pilotversion eines elektronischen, fallbasierten Prüfungstools in der palliativmedizinischen Lehre sollte angewendet und auf Stärken und Schwächen untersucht werden.

Design und Methodik

Es wurde ein elektronisches (virtuelles) Prüfungstool (Die virtuelle Palliativpatientin [vPp]) zur Prüfung von Wissen, Fertigkeiten und Haltung in Palliativmedizin entwickelt. Die Prüfung an einem Computerarbeitsplatz wurde als freiwilliges Pilotprojekt nicht leistungsrelevant an vier Fakultäten von Studierenden durchgeführt und evaluiert.

Ergebnisse

Im Mittel haben die Studierenden im vPp-Tool knapp 80 % der Punkte erreicht. Dies liegt unter der durchschnittlich erreichten Punktzahl in der Regelprüfung mit rund 91 %. Insbesondere die Reflexion des eigenen Umgangs mit dem Todeswunsch der Patientin hat zu großer Unsicherheit geführt, während die eingebetteten Multiple-Choice-Fragen und eine interaktive Gesprächssequenz eher als leicht empfunden wurden. Bei der Evaluation wurden auch technische Probleme identifiziert. Insgesamt wurde das Konzept aber positiv evaluiert und eine Etablierung als reguläre Prüfung oder E‑Learning-Tool gewünscht.

Diskussion

Die Implementierung eines innovativen Prüfungstools im Medizinstudium stellt insbesondere eine technische Herausforderung dar. Eine Abstimmung mit den Lehrinhalten der einzelnen Fakultäten ist erforderlich, um Studierenden nicht das Gefühl der mangelnden Vorbereitung zu geben. Die Entwicklung von vPp beschreibt ein innovatives Prüfungsformat. Langfristig könnte von interessierten Fakultäten eine Art Toolbox gepflegt werden, die das technische Gerüst der Prüfung enthält und mit neuen Inhalten bestückt werden kann.

中文翻译：

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虚拟姑息治疗

背景

应使用姑息治疗教学中基于案例的电子检查工具的试点版本，并检查其优缺点。

设计和方法

开发了一种电子（虚拟）测试工具（虚拟姑息治疗患者 [vPp]）来测试姑息治疗的知识、技能和态度。计算机工作站的考试由四个学院的学生作为自愿试点项目进行并评估。

结果

平均而言，学生在 vPp 工具中获得了近 80% 的分数。这低于标准测试中获得的平均分数，约为 91%。特别是，反思她如何处理病人的死亡愿望会导致很大的不确定性，而嵌入的多项选择题和交互式对话序列被认为相当容易。在评估过程中还发现了技术问题。然而，总体而言，该概念得到了积极评价，并希望将其确立为常规考试或电子学习工具。

讨论

在医学研究中实施创新的考试工具是一项特殊的技术挑战，它必须与各个学院的教学内容相协调，以免给学生带来准备不足的感觉。vPp 的发展描述了一种创新的考试形式。从长远来看，感兴趣的院系可以维护一种工具箱，其中包含考试的技术框架，并且可以填充新的内容。