Working memory is defined by many as the system that allows us to simultaneously store information over brief time periods while engaging in other information processing activities. In a previous study (Rhodes, Jaroslawska et al. (2019) Journal of Experimental Psychology: General, 148, 1204-1227.) we found that retention of serially presented letters was disrupted by the introduction of an arithmetic processing task during a 10 second delay period. Importantly, the magnitude of this dual task disruption increased with age from 18 to 81. The demands of each task were adjusted prior to dual task so that age differences did not reflect baseline differences in single task performance. Motivated by these findings, theories of working memory, and additional analyses of processing reaction times from this previous experiment, we report two experiments, using the same tasks and adjustment procedure, attempting to modulate the magnitude of age differences in dual task effects via manipulations focused on time for encoding to-be-remembered material. Providing a delay prior to processing activities, to facilitate switching between the two tasks, did not modulate age differences. Neither did separating the to-be-remembered material temporally, to allow for the creation of more distinct representations. These findings provide two replications of our initial finding and suggest that age differences in working memory dual tasking are not due to limitations in the speed of encoding. (PsycInfo Database Record (c) 2021 APA, all rights reserved).

中文翻译：

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探索时间因素对工作记忆双重任务成本中年龄差异的影响。

工作记忆被许多人定义为一种系统，它使我们可以在短时间内同时存储信息，同时从事其他信息处理活动。在先前的研究中（Rhodes，Jaroslawska等人（2019）Journal of Experiment Psychology：General，148，1204-1227。），我们发现连续出现的字母的保留由于在10秒内引入算术处理任务而被破坏延迟期。重要的是，这种双重任务中断的程度随年龄从18岁增加到81岁。在双重任务之前对每个任务的需求进行了调整，以使年龄差异不反映单个任务性能的基线差异。受这些发现，工作记忆理论以及先前实验中处理反应时间的其他分析的影响，我们报告了两个实验，使用相同的任务和调整程序，尝试通过着重于时间编码待记忆素材的操作来调节双重任务效果中年龄差异的大小。在处理活动之前提供延迟以方便在两个任务之间进行切换，并不能调节年龄差异。暂时都没有分离待记忆的材料，以允许创建更多不同的表示形式。这些发现提供了我们最初发现的两次重复，并表明工作记忆双重任务的年龄差异并不是由于编码速度的限制。（PsycInfo数据库记录（c）2021 APA，保留所有权利）。试图通过着眼于时间来操纵双重任务效果来调节年龄差异的大小，以便对要记忆的材料进行编码。在处理活动之前提供延迟以方便在两个任务之间进行切换，并不能调节年龄差异。暂时都没有分离待记忆的材料，以允许创建更多不同的表示形式。这些发现提供了我们最初发现的两次重复，并表明工作记忆双重任务的年龄差异并不是由于编码速度的限制。（PsycInfo数据库记录（c）2021 APA，保留所有权利）。试图通过着眼于时间来操纵双重任务效果来调节年龄差异的大小，以便对要记忆的材料进行编码。在处理活动之前提供延迟以方便在两个任务之间进行切换，并不能调节年龄差异。暂时都没有分离待记忆的材料，以允许创建更多不同的表示形式。这些发现提供了我们最初发现的两次重复，并表明工作记忆双重任务的年龄差异并不是由于编码速度的限制。（PsycInfo数据库记录（c）2021 APA，保留所有权利）。暂时都没有分离待记忆的材料，以允许创建更多不同的表示形式。这些发现提供了我们最初发现的两次重复，并表明工作记忆双重任务的年龄差异并不是由于编码速度的限制。（PsycInfo数据库记录（c）2021 APA，保留所有权利）。暂时都没有分离待记忆的材料，以允许创建更多不同的表示形式。这些发现提供了我们最初发现的两次重复，并表明工作记忆双重任务的年龄差异并不是由于编码速度的限制。（PsycInfo数据库记录（c）2021 APA，保留所有权利）。