Objectives: While existing work points to the ways parenting behaviors and specific value socialization approaches influence children's internalization of moral values (Baumrind, Child Development 43, 261-267, 1972; Hoffman, Empathy and moral development: Implications for caring and justice, 2001; Grusec & Davidov, Child Development, 81, 687-709, 2010), little work has considered the experiences of African American and lower-income families. The current study capitalized on the availability of 53 video-recorded mother-preadolescent conversations about their disagreements from the Early Head Start Research and Evaluation Project (Vogel et al., Early head start children in grade 5: Long-term follow-up of the early head start research and evaluation study sample. OPRE Report # 2011-8, 2010). Methods: Using inductive analysis, we assessed mothers' affective tone, communication styles, and message content during the discussion of problems involving honesty and lying. Results: Mothers tended to display warm yet firm affect, incorporate both autonomy-supportive and dominant-directive communication styles, assert that lying is never acceptable, and explain why lying is problematic. Conclusions: Mothers' affect, communication styles, and message content reflected a no-nonsense approach to transmitting values about honesty to their children. To our knowledge, the current study is the first qualitative observational investigation of low-income African American mothers' conversations regarding honesty with their children. (PsycInfo Database Record (c) 2021 APA, all rights reserved).

中文翻译：

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非洲裔美国母亲与青春期前的孩子谈论诚实和说谎。

目标：尽管现有工作指出了养育子女的行为和特定价值社会化方法如何影响儿童的道德价值观内化（Baumrind，《儿童发展》 43，261-267，1972年；霍夫曼，《同理心和道德发展：对关怀和正义的影响》，2001年）。 Grusec＆Davidov，《儿童发展》，第81期，第687-709页，2010年），很少有人考虑非洲裔美国人和低收入家庭的经历。当前的研究利用了从早期启蒙研究和评估项目中获得53条关于他们的分歧的视频录制的母亲-青春期对话（Vogel等人，《 5年级的早期启蒙儿童：长期随访》）。早期抢先研究和评估研究样本（OPRE Report＃2011-8，2010）。方法：使用归纳分析，在讨论有关诚实和说谎的问题时，我们评估了母亲的情感语气，沟通方式和信息内容。结果：母亲倾向于表现出温暖而坚定的情感，融合了自主支持和主导指示的沟通方式，断言说谎是永远不能接受的，并解释了说谎为什么会带来问题。结论：母亲的情感，沟通方式和信息内容反映了一种向孩子传达诚实价值观的不偏不倚的方法。据我们所知，本研究是对低收入非洲裔美国母亲关于子女诚实的对话的首次定性观察性调查。（PsycInfo数据库记录（c）2021 APA，保留所有权利）。讨论诚实和撒谎问题时的信息内容。结果：母亲倾向于表现出温暖而坚定的情感，融合了自主支持和主导指示的沟通方式，断言说谎是永远不能接受的，并解释了说谎为什么会带来问题。结论：母亲的情感，沟通方式和信息内容反映了一种向孩子传达诚实价值观的不偏不倚的方法。据我们所知，本研究是对低收入非洲裔美国母亲关于子女诚实的对话的首次定性观察性调查。（PsycInfo数据库记录（c）2021 APA，保留所有权利）。讨论诚实和撒谎问题时的信息内容。结果：母亲倾向于表现出温暖而坚定的情感，融合了自主支持和主导指示的沟通方式，断言说谎是永远不能接受的，并解释了说谎为什么会带来问题。结论：母亲的情感，沟通方式和信息内容反映了一种向孩子传达诚实价值观的不偏不倚的方法。据我们所知，本研究是对低收入非洲裔美国母亲关于子女诚实的对话的首次定性观察性调查。（PsycInfo数据库记录（c）2021 APA，保留所有权利）。结合了支持自主和支配性的沟通方式，断言说谎是永远不能接受的，并解释了为什么说谎是有问题的。结论：母亲的情感，沟通方式和信息内容反映了一种向孩子传达诚实价值观的不偏不倚的方法。据我们所知，本研究是对低收入非洲裔美国母亲关于子女诚实的对话的首次定性观察性调查。（PsycInfo数据库记录（c）2021 APA，保留所有权利）。结合了支持自主和支配性的沟通方式，断言说谎是永远不能接受的，并解释了为什么说谎是有问题的。结论：母亲的情感，沟通方式和信息内容反映了一种向孩子传达诚实价值观的不偏不倚的方法。据我们所知，本研究是对低收入非洲裔美国母亲关于子女诚实的对话的首次定性观察性调查。（PsycInfo数据库记录（c）2021 APA，保留所有权利）。据我们所知，本研究是对低收入非洲裔美国母亲关于子女诚实的对话的首次定性观察性调查。（PsycInfo数据库记录（c）2021 APA，保留所有权利）。据我们所知，本研究是对低收入非洲裔美国母亲关于子女诚实的对话的首次定性观察性调查。（PsycInfo数据库记录（c）2021 APA，保留所有权利）。