Skill has allowed lithic analyses to expand their scope beyond the limits set by a representational understanding of practices and sociocultural dynamics. It remains excluded from coarse archaeological contexts in favour of higher resolution ones however. Such coarse contexts are ubiquitous and must be included to broaden description, interpretation and theorization into broader and more heterogeneous narrative landscapes. This paper argues that skill is key to including lithic practices from coarser archaeological palimpsests, provided it is reframed as a process immanent to any cultural practice that conjoins with other processes to shape contexts of various scales. Second, skill must be anchored with a set of core concepts—technical difficulty, accidents and execution quality—that each knapping event and every lithic assemblage actualizes, regardless of scale. Third, methodologies must be built using this set of core concepts and adapted to a site’s specifics. Using such a methodology, I describe learning patterns, skilled reduction sequences and spatial patterning in the plowed fields of La Martre (Quebec, Canada), where millennia of continuous occupation and hundreds of thousands of lithic remains have been mixed up in a dense and homogeneous layer. I show that understanding skill as a trans-scalar process can help free lithic analyses from prior, bounded and familiar units of analysis. It can and should be used first to draw broader patterns that connect contextually specific lithic expressions. It affords for scalable analyses that can help expand the scope of the depositional contexts archaeologists routinely work with.

技能使石器分析超出了对实践和社会文化动态的代表性理解所设定的限制范围。但是，它仍然被粗略的考古背景所排斥，而倾向于更高分辨率的环境。这种粗略的语境无处不在，必须包含在内，以将描述，解释和理论化扩展为更广泛，更多样化的叙事景观。本文认为，技能是将粗糙的考古道者的石器实践包括在内的关键，前提是该技术被重新构架为任何文化实践所固有的过程，该过程与其他过程相结合以形成各种规模的环境。其次，技能必须以一系列核心概念（技术难度，事故和执行质量）为基础，而这些核心概念是每个敲击事件和每个石器组合所实现的，不论规模。第三，必须使用这套核心概念构建方法并适应站点的具体情况。使用这种方法，我描述了拉玛特（加拿大魁北克）耕地的学习模式，熟练的还原序列和空间模式，那里数千年的连续占领和成千上万的石器遗物被混合成稠密且均匀的层。我表明，将技能理解为跨标量的过程可以帮助从先前，有界和熟悉的分析单元中解放出石板分析。可以并且应该首先使用它来绘制更广泛的模式，以连接上下文特定的石板表达式。它提供了可扩展的分析，可以帮助扩大考古学家常规工作的沉积环境范围。必须使用这套核心概念构建方法并适应站点的具体情况。使用这种方法，我描述了拉玛特（加拿大魁北克）耕地的学习模式，熟练的还原序列和空间模式，那里数千年的连续占领和成千上万的石器遗物被混合成稠密且均匀的层。我表明，将技能理解为跨标量的过程可以帮助从先前，有界和熟悉的分析单元中解放出石板分析。可以并且应该首先使用它来绘制更广泛的模式，以连接上下文特定的石板表达式。它提供了可扩展的分析，可以帮助扩大考古学家常规工作的沉积环境范围。必须使用这套核心概念构建方法并适应站点的具体情况。使用这种方法，我描述了拉玛特（加拿大魁北克）耕地的学习模式，熟练的还原序列和空间模式，那里数千年的连续占领和成千上万的石器遗物被混合成稠密且均匀的层。我表明，将技能理解为跨标量的过程可以帮助从先前，有界和熟悉的分析单元中解放出石板分析。可以并且应该首先使用它来绘制更广泛的模式，以连接上下文特定的石板表达式。它提供了可扩展的分析，可以帮助扩大考古学家常规工作的沉积环境范围。我描述了拉玛特（加拿大魁北克）耕地的学习模式，熟练的还原序列和空间模式，在这里数千年的连续占领和成千上万的石器遗骸被混合成一个致密而均匀的层。我表明，将技能理解为跨标量的过程可以帮助从先前，有界和熟悉的分析单元中解放出石板分析。可以并且应该首先使用它来绘制更广泛的模式，以连接上下文特定的石板表达式。它提供了可扩展的分析，可以帮助扩大考古学家常规工作的沉积环境范围。我描述了拉玛特（加拿大魁北克）耕地的学习模式，熟练的还原序列和空间模式，在这里数千年的连续占领和成千上万的石器遗骸被混合成一个致密而均匀的层。我表明，将技能理解为跨标量的过程可以帮助从先前，有界和熟悉的分析单元中解放出石板分析。可以并且应该首先使用它来绘制更广泛的模式，以连接上下文特定的石板表达式。它提供了可扩展的分析，可以帮助扩大考古学家常规工作的沉积环境范围。数千年的连续占领和成千上万的石器遗骸被混合成致密均匀的层。我表明，将技能理解为跨标量的过程可以帮助从先前，有界和熟悉的分析单元中解放出石板分析。可以并且应该首先使用它来绘制更广泛的模式，以连接上下文特定的石板表达式。它提供了可扩展的分析，可以帮助扩大考古学家常规工作的沉积环境范围。数千年的连续占领和成千上万的石器遗骸被混合成致密均匀的层。我表明，将技能理解为跨标量的过程可以帮助从先前，有界和熟悉的分析单元中解放出石板分析。可以并且应该首先使用它来绘制更广泛的模式，以连接上下文特定的石板表达式。它提供了可扩展的分析，可以帮助扩大考古学家常规工作的沉积环境范围。