当前位置: X-MOL 学术Travel Behaviour and Society › 论文详情
Our official English website, www.x-mol.net, welcomes your feedback! (Note: you will need to create a separate account there.)
Implications of school type for active commuting to school in primary education students
Travel Behaviour and Society ( IF 5.850 ) Pub Date : 2021-04-10 , DOI: 10.1016/j.tbs.2021.03.007
Ana Corral-Abós , Alberto Aibar , Sergio Estrada-Tenorio , Jose Antonio Julián , Eduardo Ibor , Javier Zaragoza

School choice has implications for school travel as it allows students to attend schools that are further away from their residence than their neighborhood schools. The aim was to study the implications of school choice (i.e., private or public) for active commuting to school (ACS). Differences on ACS, parental attitudes, socio-economic status (SES) and CO2 emissions with respect to the type of school and the threshold distance to ACS were analyzed. The influence of distance, parents' attitudes, and family socioeconomic status, in the frequency of ACS by type of school were also analyzed. All students aged 9 to 11 years old, from eleven public or private primary education schools in Huesca (Spain), and their parents (i.e., mother and father, separately), participated in this study. The results show differences among students, who live above the threshold distance and attend public and private schools, in terms of frequency of ACS, mothers’ attitudes, and SES. CO2 emissions were higher in the area around private schools than public schools, regardless of the threshold distance. Effects of school choice on weekly frequency of ACS behavior appear to be mostly explained by its connection with travel distance, SES and by mothers’ attitudes, in students attending public schools. While, for private schools, the final model showed an influence of distance, mother’s attitudes, and gender, on weekly frequency of ACS. This paper highlights how school choice can influence the mode of commuting to school, and some other related variables such as distance, mothers’ attitudes, and CO2 emissions.



中文翻译:

学校类型对小学学生主动通勤的启示

学校的选择对学校旅行产生了影响,因为它使学生上学的地方比邻里学校离他们的住所更远。目的是研究学校选择(即私立或公立)对主动通勤学校(ACS)的影响。分析了ACS,父母态度,社会经济地位(SES)和二氧化碳排放量相对于学校类型和到ACS的阈值距离的差异。还分析了距离,父母的态度和家庭社会经济状况对按学校类型划分的ACS频率的影响。来自西班牙韦斯卡(Huesca)(西班牙)的11所公立或私立初等教育学校的所有9至11岁的学生及其父母(分别是母亲和父亲)参加了这项研究。结果显示学生之间的差异,在ACS的频率,母亲的态度和SES方面,生活在阈值距离以上并在公立和私立学校就读的人。无论阈值距离如何,私立学校周围的二氧化碳排放量都比公立学校高。学校选择对每周ACS行为频率的影响似乎主要是由于在公立学校就读的学生与ACS的出行距离,SES和母亲的态度有关。而对于私立学校,最终模型显示了距离,母亲的态度和性别对每周ACS频率的影响。本文重点介绍了学校的选择如何影响通勤方式以及其他一些相关变量,例如距离,母亲的态度和二氧化碳排放量。母亲的态度和社会经济地位。无论阈值距离如何,私立学校周围的二氧化碳排放量都比公立学校高。学校选择对每周ACS行为频率的影响似乎主要是由于在公立学校就读的学生与ACS的出行距离,SES和母亲的态度有关。而对于私立学校,最终模型显示了距离,母亲的态度和性别对每周ACS频率的影响。本文重点介绍了学校的选择如何影响通勤方式以及其他一些相关变量,例如距离,母亲的态度和二氧化碳排放量。母亲的态度和社会经济地位。无论阈值距离如何,私立学校周围的二氧化碳排放量都比公立学校高。学校选择对每周ACS行为频率的影响似乎主要是由于在公立学校就读的学生与ACS的出行距离,SES和母亲的态度有关。而对于私立学校,最终模型显示了距离,母亲的态度和性别对每周ACS频率的影响。本文重点介绍学校的选择如何影响通勤方式,以及其他一些相关变量,例如距离,母亲的态度和二氧化碳排放量。学校选择对每周ACS行为频率的影响似乎主要是由于在公立学校就读的学生与ACS的出行距离,SES和母亲的态度有关。而对于私立学校,最终模型显示了距离,母亲的态度和性别对每周ACS频率的影响。本文重点介绍了学校的选择如何影响通勤方式以及其他一些相关变量,例如距离,母亲的态度和二氧化碳排放量。学校选择对每周ACS行为频率的影响似乎主要是由于在公立学校就读的学生与ACS的出行距离,SES和母亲的态度有关。而对于私立学校,最终模型显示了距离,母亲的态度和性别对每周ACS频率的影响。本文重点介绍了学校的选择如何影响通勤方式以及其他一些相关变量,例如距离,母亲的态度和二氧化碳排放量。

更新日期:2021-04-11
down
wechat
bug