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International Journal for the Advancement of Counselling
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Racial Group Differences in the Predictive Validity of Undergraduate GPA, GRE, and MAT Scores on Counselor Knowledge Acquisition
International Journal for the Advancement of Counselling Pub Date : 2020-11-21 , DOI: 10.1007/s10447-020-09416-8 Tyler Wilkinson , Austin Shugart , Ashley Williams , Morgan Kiper Riechel
International Journal for the Advancement of Counselling Pub Date : 2020-11-21 , DOI: 10.1007/s10447-020-09416-8 Tyler Wilkinson , Austin Shugart , Ashley Williams , Morgan Kiper Riechel
Researchers explored group differences in the predictive validity of undergraduate GPA, GRE, and MAT scores on CPCE results between 14a sample of White and Black counseling students (n = 378). Results indicated that both the GRE and MAT demonstrate predictive validity on CPCE scores. Differences across the sampling groups and implications for counselor education will be discussed.
中文翻译:
本科 GPA、GRE 和 MAT 分数对辅导员知识获取的预测有效性的种族差异
研究人员探讨了 14a 白人和黑人咨询学生样本(n = 378)之间的本科 GPA、GRE 和 MAT 分数对 CPCE 结果的预测有效性的组差异。结果表明 GRE 和 MAT 都证明了对 CPCE 分数的预测有效性。将讨论抽样组之间的差异以及对辅导员教育的影响。
更新日期:2020-11-21
中文翻译:
本科 GPA、GRE 和 MAT 分数对辅导员知识获取的预测有效性的种族差异
研究人员探讨了 14a 白人和黑人咨询学生样本(n = 378)之间的本科 GPA、GRE 和 MAT 分数对 CPCE 结果的预测有效性的组差异。结果表明 GRE 和 MAT 都证明了对 CPCE 分数的预测有效性。将讨论抽样组之间的差异以及对辅导员教育的影响。