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Forced Disappearance as a Collective Cultural Trauma in the Ayotzinapa Movement
Latin American Perspectives ( IF 1.047 ) Pub Date : 2020-09-27 , DOI: 10.1177/0094582x20951773
Tommaso Gravante

The disappearance of 43 students of the teachers’ training college at Ayotzinapa in 2014 has inspired a broad social movement. Ethnographic work and interviews conducted at several of the demonstrations to show solidarity with the parents of the students reveal that their forced disappearance has been framed by participants as a collective cultural trauma. The politicization of this trauma has led to a change in the relationship between citizens and public institutions and produced a new social narrative. La desaparición de 43 estudiantes de la escuela de formación de profesores en Ayotzinapa en 2014 inspiró un amplio movimiento social. Trabajo etnográfico y entrevistas realizadas durante varias de las manifestaciones para mostrar solidaridad con los padres de los estudiantes revelan que su desaparición forzada ha sido enmarcada por los participantes como un trauma cultural colectivo. La politización de este trauma ha llevado a un cambio en la relación entre los ciudadanos y las instituciones públicas y ha producido una nueva narrativa social.

中文翻译:

Ayotzinapa 运动中作为集体文化创伤的强迫失踪

2014 年 Ayotzinapa 师范学院 43 名学生的失踪引发了一场广泛的社会运动。在几次示威活动中进行的人种学工作和采访以表示对学生父母的声援,表明他们的被迫失踪被参与者诬陷为集体文化创伤。这种创伤的政治化导致了公民与公共机构之间关系的变化,并产生了一种新的社会叙事。La desaparición de 43 estudiantes de la escuela de formación de profesores en Ayotzinapa en 2014 inspiró un amplio movimiento social。Trabajo etnográfico y entrevistas realizadas durante varias de las manifestaciones paramostrar solidaridad con los padres de los estudiantes revelan que su desaparición forzada ha sido enmarcada por losparticipantes como untraumaculture colectivo La politización de este Trauma ha llevado a un cambio en la relación entre los ciudadanos y las instituciones públicas y ha producido una nueva narrativa social。
更新日期:2020-09-27
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