Home-based child care or childminding as it is commonly known in the United Kingdom (UK) is a service often used by parents and families in many countries. However, despite its prevalence, there is a paucity of research on the subject. Addressing this gap, this study presents new empirical data to better understand this type of provision in supporting children’s learning and development. The paper presents the findings of a qualitative study of home-based child care undertaken in five settings in Japan and England. The study examined caregivers’ activities and their interactions with the children aged 4 months to 4 years. The methods included practitioner interviews, narrative observations, document analysis of activity records, and documentations of the structural and process features of the settings. The study is significant for advancing the international knowledge base of home-based child care in highlighting the service as a form of distinct, specialised care and pedagogy, as well as family support.RésuméLa garde d’enfants à domicile, communément appelée «childminding» au Royaume-Uni (RU) est un service auquel les parents et les familles ont souvent recours dans de nombreux pays. Pourtant, malgré sa prévalence, il y a une pénurie de recherches sur ce sujet. Afin de combler ce vide, cette étude présente de nouvelles données empiriques pour mieux comprendre ce type de prestation contribuant à l’apprentissage et au développement des enfants. Cet article présente les résultats d’une étude qualitative sur la garde d’enfants à domicile, menée dans cinq milieux du Japon et de l’Angleterre. L’étude a examiné les activités du personnel de garde et ses interactions avec les enfants âgés de 4 mois à 4 ans. La méthode comprenait des interviews avec les praticien(ne)s, des observations narratives, l’analyse de document de rapports d’activités et de la documentation sur les caractéristiques de la structure et du processus des milieux. Cette étude est importante pour l’avancement de la connaissance de base sur la garde à domicile à l’échelle internationale en faisant ressortir ce service comme forme distincte de pédagogie et de garde spécialisée, ainsi que de soutien aux familles.ResumenPadres y familias en muchos países utilizan con frecuencia el servicio de guardería o cuidado de niños en casa como se le conoce comúnmente en el Reino Unido. Sin embargo, a pesar de su prevalencia, no existe suficiente investigación sobre el tema. Con el fin de cerrar esta brecha, el presente estudio presenta nuevos datos empíricos con el objetivo de comprender mejor este tipo de servicio y su contribución al desarrollo y aprendizaje de los niños. Este documento presenta resultados de un estudio cualitativo de cuidado de niños en casa en cinco sitios de Japón e Inglaterra. El estudio examina las actividades de los cuidadores de niños y su interacción con niños entre cuatro meses y cuatro años de edad. Los métodos incluyeron entrevistas, observaciones narrativas, análisis de documentos de registro de actividades y documentación de las características estructurales y procesales de los centros. El estudio contribuye a mejorar el conocimiento internacional sobre cuidado de niños en casa en cuanto a la percepción de este servicio como una forma especializada y única de cuidado y pedagogía de niños, así como también de apoyo familiar.

中文翻译：

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以家庭为基础的儿童保育概念化：日本和英国以家庭为基础的环境和实践的研究

在英国 (UK) 众所周知的家庭托儿服务或儿童看护是许多国家的父母和家庭经常使用的服务。然而，尽管它很流行，但对该主题的研究却很少。为了弥补这一差距，本研究提供了新的实证数据，以更好地理解这种支持儿童学习和发展的规定。本文介绍了在日本和英国的五个环境中进行的以家庭为基础的儿童保育的定性研究的结果。该研究调查了看护人的活动以及他们与 4 个月至 4 岁儿童的互动。这些方法包括从业者访谈、叙述观察、活动记录的文件分析以及设置的结构和过程特征的文件。该研究对于推进家庭儿童保育的国际知识库具有重要意义，因为该服务突出了作为一种独特的、专业的护理和教学法以及家庭支持的形式。RésuméLa garde d'enfants à domicile, communément appelée «childmining» au Royaume-Uni (RU) est un service auquel les parents et les familles ont souvent recours dans de nombreux pays。Pourtant, malgré sa prévalence, il ya une pénurie de recherches sur ce sujet。Afin de combler ce vide, cette étude présente de nouvelles données empiriques pour mieux comprendre ce type de prestation contribuant à l'apprentissage et au développement des enfants。Cet 文章 présente les résultats d'une étude 定性 sur la garde d'enfants à domicile，menée dans cinq milieux du Japon et de l'Angleterre。L'étude a Examiné les activités du people de garde et ses 互动 avec les enfants âgés de 4 mois à 4 ans。La méthode comprenait des Interviews avec les praticien(ne)s, des Observation Statements, l'analysis de document de rapports d'activités et de la documentation sur les caractéristiques de la structure et du processus des milieux。Cette étude est importante pour l'avancement de la connaissance de base sur la garde à domicile à l'échelle internationale en faisant ressortir ce service comme forme distincte de pédagogie et de garde spécialisée, ainsi que de soutien aux familiam familles. países utilizan con frecuencia el servicio deguardería o cuidado de niños en casa como se le conoce comúnmente en el Reino Unido。Sin embargo, a pesar de su prevalencia, no existe suficienteinvestigación sobre el tema。Con el fin de cerrar esta brecha, el presente estudio presenta nuevos datos empíricos con el objetivo de comprender mejor este tipo de servicio y su contribución al desarrollo y aprendizaje de los niños。埃斯特文件介绍了结果 de un estudio cualitativo de cuidado de niños en casa en cinco siteios de Japón e Inglaterra。El estudio Examina las actividades de los cuidadores de niños y su interacción con niños entre cuatro meses y cuatro años de edad。Los metodos incluyeron entrevistas, observaciones narrativas, análisis de documentos de registro de actividades y documentación de las características estructurales y procesales de los centros。