Abstract Despite renewed attention to Katherine Mansfield’s writing in recent years, her work continues to be read largely for “its political and emotional sensibilities and so seldom... for the controlled effects of stylistic detail” (New 1999. Reading Mansfield and metaphors of form. McGill-Queen’s Press-MQUP: viii). In this article we consider her story “Bliss” in relation to how Mansfield choreographs the interplay between the inner and outer worlds of the central character and the consequences of her textual crafting of this interplay for a reading of the theme of Mansfield’s story. We draw largely on what is now considered “classical” stylistics, that is, stylistics informed by a social-semiotic linguistics (e. g. Butt 1983. Semantic Drift in Verbal Art. Australian Review of Applied Linguistics, 61, 34–48; Halliday 2002. Linguistic Studies of Text and Discourse. Volume 2 in the Collected Works of M.A.K. Halliday. London and New York: Continuum; Hasan 1985. Linguistics, Language and Verbal Art. Geelong, VIC: Deakin University Press; Hasan 1996a. On Teaching Literature Across Cultural Differences. In J. James Ed., The Language-Culture Connection pp. 34–63. Singapore: SEAMEO; Leech and Short 2007. Style in Fiction. 2nd Edition. London. Longman; Semino and Short 2004. Corpus Stylistics: Speech, Writing and Thought Presentation in a Corpus of English Writing. London: Routledge; Sotirova 2013. Consciousness in Modernist Fiction: A Stylistic Study. Palgrave Macmillan; Toolan 2001. Narrative: A critical linguistic introduction. Second Edition. Routledge; Toolan 2007. Language. In D. Herman Ed., The Cambridge companion to narrative pp. 231–244. Cambridge University Press;). Given the extensive variety of contributions to “post-classical” or “cognitive narratology” e. g. (Herman 2007. Introduction. In D. Herman (ed.), The Cambridge companion to narrative. Cambridge, UK: Cambridge University Press; McHale 2014. Speech Representation. In P. Hühn, J. C. Meister, J. Pier, & W. Schmid Eds., living handbook of narratology. Hamburg: Hamburg University. Retrieved from http://www.lhn.uni-hamburg.de/; Palmer 2004. Fictional minds. University of Nebraska Press) we briefly comment on why we have not taken this direction in our analysis.

中文翻译：

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内在世界和外部世界：曼斯菲尔德（Mansfield）的《幸福》（Bliss）中的演讲和思想介绍

摘要尽管近年来凯瑟琳·曼斯菲尔德（Katherine Mansfield）的著作重新受到关注，但她的著作仍在很大程度上因“其政治和情感敏感性而很少……因为风格细节的受控影响”而被阅读（New1999。阅读曼斯菲尔德和形式的隐喻McGill-Queen的Press-MQUP：viii）。在本文中，我们考虑了她的故事“ Bliss”，这与曼斯菲尔德如何编排中心人物的内在世界和外部世界之间的相互作用以及她对这段相互作用的文字制作所产生的后果有关，以阅读曼斯菲尔德的故事主题。我们在很大程度上借鉴了现在所谓的“古典”文体，即以社会符号语言学为基础的文体学（例如Butt1983。语言艺术中的语义漂移。澳大利亚应用语言学评论，61，34-48; Halliday 2002。文本和话语的语言学。MAK Halliday作品集第2卷。伦敦和纽约：连续体；哈桑，1985年。语言学，语言和言语艺术。维多利亚州吉朗：迪肯大学出版社；哈桑（Hasan）1996a。论跨文化差异的文学教学。在J. James Ed。的《语言与文化的联系》第34–63页中。新加坡：SEAMEO；Leech and Short2007。小说中的风格。第二版。伦敦。朗文 Semino and Short2004。《语料库文体学：英语写作语料库中的言语，写作和思想表达》。伦敦：Routledge；Sotirova2013。现代主义小说中的意识：文体研究。Palgrave Macmillan; Toolan2001。叙事：批判性的语言介绍。第二版。Routledge; Toolan2007。语言。在D. Herman Ed。的叙述中，剑桥同伴pp。231–244。剑桥大学出版社；）。考虑到对“后古典”或“认知叙事学”的广泛贡献e。G。（Herman，2007年。导论。在故事的剑桥同伴D. Herman编着，英国剑桥：剑桥大学出版社； McHale，2014年。演讲代表。在P.Hühn，JC Meister，J。Pier和W. Schmid Eds。，活着的叙事学手册，汉堡：汉堡大学，摘自http://www.lhn.uni-hamburg.de/；Palmer，2004年，虚构思维，内布拉斯加大学出版社），我们简要评论了为什么我们没有在我们的分析中采取了这个方向。J. Pier，＆W. Schmid Eds。，活着的叙事手册。汉堡：汉堡大学。取自http://www.lhn.uni-hamburg.de/; Palmer2004。虚构的思维。内布拉斯加大学出版社（Nebraska University Press））我们简要评论了为什么我们在分析中没有采取这个方向。J. Pier，＆W. Schmid Eds。，活着的叙事手册。汉堡：汉堡大学。取自http://www.lhn.uni-hamburg.de/; Palmer2004。虚构的思维。内布拉斯加大学出版社（Nebraska University Press））我们简要评论了为什么我们在分析中没有采取这个方向。