Uno de los objetivos de esta investigacion fue identificar los factores que inciden en la comprension de articulos cientificos escritos en ingles del area de Acuicultura. Por este motivo, analizamos un numero de articulos escritos por especialistas en este campo con el objeto de que alumnos de primer ano universitario pudieran desarrollar competencias discursivas en su disciplina y, asimismo, optimizar sus procesos de comprension de dichos textos. Para ese proposito, elaboramos el concepto de marco textual. El diseno fue cuasi - experimental con muestras naturalmente formadas por dos cursos regulares de primer ano de la Universidad de Los Lagos, Osorno, Chile. El grupo experimental estuvo formado por alumnos de Ingenieria en Acuicultura y el grupo control, por alumnos de Biologia Marina. Usamos metodologia cuantitativa y cualitativa para recolectar los datos. El instrumento cuantitativo consistio en un pre-test/post-test que determino el grado de avance logrado durante un periodo de intervencion pedagogica de 36 horas. Los instrumentos cualitativos incluyeron la aplicacion de un cuestionario y un focus group para indagar sobre las creencias, experiencias y conocimientos de los estudiantes respecto a estrategias de comprension de textos escritos en L1 y L2. Como resultado, identificamos los factores que inciden en la complejidad de los articulos cientificos de esta especialidad, detectamos cuales son las dificultades que los alumnos tienen al enfrentarse a textos disciplinares escritos en ingles y comprobamos el desarrollo de estrategias de comprension en el grupo experimental .

中文翻译：

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Marco Textual y desarrollo de lacomprensiónde textosacadémicoseninglés

鉴定所适用的科目名称和名称，以确保获得适当的鉴定。从动机上讲，从校友那里学到的最重要的内容是：从大学开始的校友课程，从校生到学生的学位论文，以及其他类似的论文。Para ese proposito，elaboramos el concepto de marco文本。El Diseno Fue cuasi-智利奥索尔诺的实验性天然橡胶形式的底漆，在拉索斯大学的底漆上涂上。铝制生物工程实验所的科研人员参加了铝制工程实验。Usamos metodologia cuantitativa y cualitativa para recolectar los datos。测试前/测试后的现场测试能力由36学时的干预措施决定。立法和立法重点小组的信访，尊重和尊重法语和英语二级语言的经验。科莫结果，特殊能力的科学鉴定书，特殊学科的鉴定，铝质合金的实验证明书，实验性化学著作，英语的鉴定书。测试前/测试后的现场测试能力由36学时的干预措施决定。违反法律规定的诉讼工具，应从最初的L2到L2的文化背景理解，理解和评估知识的经验。科莫结果书，特殊目的鉴定书，科学鉴定书，校友证明书，实验证明书和实验证明书等。测试前/测试后的现场测试能力由36学时的干预措施决定。立法和立法重点小组的信访，尊重和尊重法语和英语二级语言的经验。科莫结果，特殊能力的科学鉴定书，特殊学科的鉴定，铝质合金的实验证明书，实验性化学著作，英语的鉴定书。立法和立法重点小组的信访，尊重和尊重法语和英语二级语言的经验。科莫结果，特殊能力的科学鉴定书，特殊学科的鉴定，铝质合金的实验证明书，实验性化学著作，英语的鉴定书。违反法律规定的诉讼工具，应从最初的L2到L2的文化背景理解，理解和评估知识的经验。科莫结果，特殊能力的科学鉴定书，特殊学科的鉴定，铝质合金的实验证明书，实验性化学著作，英语的鉴定书。