Resumen En el presente articulo se describe la experiencia de un grupo de docentes de ingles a cargo de la renovacion curricular de un programa de ingles para adultos. Con el proposito de construir un curriculo pertinente, los disenadores de la propuesta se apoyaron en algunos principios de un curriculo practico, curriculo critico y de un curriculo participativo. Los resultados de esta experiencia permiten concluir que para que un programa de lenguas para adultos sea efectivo, la propuesta curricular debe ser pertinente, es decir, debe estar articulada a las necesidades e intereses de los estudiantes adultos. Segundo, la propuesta debe ser tener una clara conceptualizacion teorica y metodologica que sustente los procesos que se desarrollan al interior del programa. Tercero, la propuesta curricular debe plantear actividades que se asemejen a aquellas que los adultos deben desarrollar en su vida diaria. Cuarto, la implementacion de la propuesta curricular debe estar apoyada por un programa de acompanamiento y desarrollo profesional docente. Finalmente, se propone que para lograr un curriculo pertinente es indispensable contar con el apoyo financiero y logistico de la administracion del programa, asi como con el compromiso y actitud positiva de los docentes frente al cambio. In this article we describe the experience of a group of English teachers in charge of the curriculum renewal of an English program for adults. With the purpose of creating relevant curriculum, the designers drew on principles fro, a practical curriculum, the critical curriculum, and the participatory curriculum. Results from this experience suggest that in order for a language program to be effective, its curriculum should be relevant; that is, the curriculum should take into account the needs and interests of adult students. Second, the curriculum proposal should have a clear theoretical and methodological conceptualization that supports the processes that take place within the program. Third, the curriculum proposal should put forth tasks that resemble activities that adults carry out in their daily lives. Fourth, the implementation of the curriculum proposal should be supported by a teacher development and mentoring program. Lastly, we argue that in order to achieve a relevant curriculum, it is necessary to have the financial and logistics support from the program administration, as well as the teachers’ commitment and positive attitude towards change.

中文翻译：

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成人课程计划纲要

履历表》描述了成人货物翻新课程的经验教训。终身制课程纲要，实践课程课程的批判性课程，实践课程的批判性课程。失去成年人资格证书的经验教训，完成成人英语授课，成人英语授课，成人英语授课，成人英语授课。塞贡多，预防性研究和计划论，可持续发展和内部研究计划。特塞罗 参加者须在课程中激活自己的课程，并在成人证书上确认自己的活动。从课程到课程的实施，从课程到课程的实施都应遵循课程大纲。结束语是根据课程的相关规定而定的，是不可或缺的，由程序化财务和行政管理法律委员会，以及由西班牙国务卿组成的综合解决方案。在本文中，我们描述了一群负责成人英语课程更新的英语老师的经验。为了创建相关课程，设计人员借鉴了以下原则，实用课程，关键课程和参与式课程。经验的结果表明，为了使语言课程有效，其课程应该具有针对性；也就是说，课程应考虑成人学生的需求和兴趣。其次，课程建议应具有清晰的理论和方法论概念，以支持计划内发生的过程。第三，课程建议应提出类似于成年人在日常生活中进行的活动的任务。第四，课程建议的实施应得到教师发展和指导计划的支持。最后，我们认为，要实现相关课程，就必须获得计划管理部门的财务和后勤支持，以及教师对变革的承诺和积极态度。