Orientation: Unemployment is a matter of great concern within the South African context. Research purpose: The purpose of this study was to explore the experiences of students who are in preparation to enter the labour market, to generate data about students’ experiences of being unemployed and to explore the usefulness of diagrams as a data generation tool in exploring such experiences. Motivation for the study: There is need to understand transition experiences of unemployed youths in South Africa and the basis for making interventions. Research approach/design and method: A qualitative research approach utilising a participatory research design technique was used. Main findings: Three main drawings are illustrated that express students’ concern regarding this transition. These drawings heighten the focus on (1) individual evaluation of students as they make the transition, (2) evaluation of the university enrolment experience and (3) students’ concern about their future, albeit the high unemployment rate in South Africa. Managerial/practical implications: Through the reflections from the drawings, suggestions are made to assist researchers, career counsellors and students. Contribution/value-addition: This article contributes to the literature on the use and need of using the visual methodology as a part of data generation, especially when working with vulnerable students.

中文翻译：

---

通过图纸说明从学校到工作的过渡：南非学生样本的探索性研究

方向：在南非，失业是一个非常令人关注的问题。研究目的：本研究的目的是探索准备进入劳动力市场的学生的体验，生成有关学生的失业经验的数据，并探讨图表作为探索此类数据的数据生成工具的有用性经验。研究的动机：有必要了解南非失业青年的过渡经历以及进行干预的基础。研究方法/设计和方法：使用了参与性研究设计技术的定性研究方法。主要发现：图示了三个主要图形，这些图形表达了学生对这种过渡的关注。这些图纸将重点放在（1）过渡学生的个人评估，（2）对大学入学经历的评估以及（3）学生对未来的担忧上，尽管南非的失业率很高。管理/实践意义：通过图纸中的思考，提出一些建议，以协助研究人员，职业顾问和学生。贡献/增值：本文为使用视觉方法作为数据生成的一部分的使用和需求提供了文献，特别是在与弱势学生合作时。通过图纸的思考，提出了一些建议，以协助研究人员，职业顾问和学生。贡献/增值：本文为使用视觉方法作为数据生成的一部分的使用和需求提供了文献，特别是在与弱势学生合作时。通过图纸的思考，提出了一些建议，以协助研究人员，职业顾问和学生。贡献/增值：本文为使用视觉方法作为数据生成的一部分的使用和需求提供了文献，特别是在与弱势学生合作时。