Emerging research suggests that caregiving environments and genetic variants independently contribute to social functioning in children with typical development or autism spectrum disorder (ASD). However, biologically plausible interactive models and complimentary assessment of mechanisms are needed to: (a) explain considerable social heterogeneity, (b) resolve inconsistencies in the literature, and (c) develop and select optimal treatments based on individual differences. This study examined the role of child genotypes and responsive parenting in the social development of 104 children with ASD (ages 4–7 years). We utilized a longitudinal, multi-informant design and structural equation models to evaluate: (a) the additive and interactive effects of biologically plausible candidate genes (5-HTTLPR, OXTR, DRD4) and responsive parenting in predicting prospective social development in ASD across three time points spanning 1.5 years, and (b) whether child emotion regulation mediated observed gene x environment interactions (GxEs). Responsive parenting positively predicted prospective change in child social skills; these associations were moderated by 5-HTTLPR and DRD4 in teacher-report models, and DRD4 in parent-report models. No GxE effects were found for OXTR. Emotion regulation did not significantly mediate the GxEs involving 5-HTTLPR and DRD4. Acknowledging the complexities of GxE research, implications for future research, and targeted intervention efforts are discussed.

中文翻译：

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社会发展中的基因 x 响应式育儿互动：表征自闭症谱系障碍的异质性

新兴研究表明，看护环境和遗传变异独立地促进了患有典型发育或自闭症谱系障碍 (ASD) 的儿童的社会功能。然而，需要生物学上合理的交互模型和机制的补充评估来：（a）解释相当大的社会异质性，（b）解决文献中的不一致，以及（c）根据个体差异开发和选择最佳治疗方法。本研究调查了儿童基因型和响应式养育在 104 名 ASD 儿童（4-7 岁）的社会发展中的作用。我们利用纵向、多信息设计和结构方程模型来评估：（a）生物学上合理的候选基因（5-HTTLPR、OXTR、DRD4) 和响应式育儿在跨 1.5 年的三个时间点预测 ASD 的未来社会发展，以及 (b) 儿童情绪调节是否介导观察到的基因 x 环境相互作用 (GxEs)。响应式育儿正向预测儿童社交技能的预期变化；这些关联由教师报告模型中的 5-HTTLPR 和 DRD4 以及父母报告模型中的 DRD4 调节。OXTR 未发现 GxE 效应。情绪调节没有显着介导涉及 5-HTTLPR 和 DRD4 的 GxE。承认 GxE 研究的复杂性、对未来研究的影响以及有针对性的干预工作进行了讨论。(b) 儿童情绪调节是否介导观察到的基因 x 环境相互作用 (GxEs)。响应式育儿正向预测儿童社交技能的预期变化；这些关联由教师报告模型中的 5-HTTLPR 和 DRD4 以及父母报告模型中的 DRD4 调节。OXTR 未发现 GxE 效应。情绪调节没有显着介导涉及 5-HTTLPR 和 DRD4 的 GxE。承认 GxE 研究的复杂性、对未来研究的影响以及有针对性的干预工作进行了讨论。(b) 儿童情绪调节是否介导观察到的基因 x 环境相互作用 (GxEs)。响应式育儿正向预测儿童社交技能的预期变化；这些关联由教师报告模型中的 5-HTTLPR 和 DRD4 以及父母报告模型中的 DRD4 调节。OXTR 未发现 GxE 效应。情绪调节没有显着介导涉及 5-HTTLPR 和 DRD4 的 GxE。承认 GxE 研究的复杂性、对未来研究的影响以及有针对性的干预工作进行了讨论。情绪调节没有显着介导涉及 5-HTTLPR 和 DRD4 的 GxE。承认 GxE 研究的复杂性、对未来研究的影响以及有针对性的干预工作进行了讨论。情绪调节没有显着介导涉及 5-HTTLPR 和 DRD4 的 GxE。承认 GxE 研究的复杂性、对未来研究的影响以及有针对性的干预工作进行了讨论。