Suicide is the second leading cause of death among Asian American youth. Few studies have examined the risk and protective factors for suicidal thoughts and behaviors (STB) for Asian American middle school students. This study used data from the Georgia Student Health Survey 2.0 to examine the relationship between individual (gender, grade level, substance use, mental health difficulties, face-to-face victimization, and cyber victimization), school (school climate, racial diversity at school, school size, student–teacher ratio, and socioeconomic status), and familial (parental involvement) predictors of STB among 12,511 Asian American middle school students from 510 schools (50.1% girls). Results showed that both face-to-face and cyber victimization predicted higher levels of STB. Positive school climate at the individual level buffered the relationship between face-to-face victimization and STB, whereas positive school climate at the school level buffered the relationship between cyber victimization and STB. Gender was also a significant moderator of these relationships. Specifically, both types of peer victimization predicted more STB for girls than for boys. Parental involvement mitigated the relationship between face-to-face victimization and STB for girls. Positive school climate at the individual level buffered the relationship between cyber victimization and STB for boys. Findings highlight the importance of school climate, parental involvement, and gender differences in STB among Asian American students.

中文翻译：

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学校氛围和家长的参与缓冲了亚裔美国中学生因自杀想法和行为而受到同伴伤害的风险。

自杀是亚裔美国青年的第二大死因。很少有研究调查亚裔美国中学生自杀想法和行为 (STB) 的风险和保护因素。本研究使用佐治亚州学生健康调查 2.0 的数据来检查个人（性别、年级、药物使用、心理健康困难、面对面受害和网络受害）、学校（学校气候、种族多样性）之间的关系。学校、学校规模、师生比例和社会经济地位）和来自 510 所学校的 12,511 名亚裔美国中学生（50.1% 女孩）的 STB 的家族（父母参与）预测因素。结果表明，面对面和网络受害都预测了更高水平的机顶盒。个人层面积极的学校氛围缓冲了面对面受害与 STB 之间的关系，而学校层面积极的学校氛围缓冲了网络受害与 STB 之间的关系。性别也是这些关系的重要调节因素。具体而言，两种类型的同伴受害预测女孩的 STB 多于男孩。父母的参与减轻了女孩面对面受害与 STB 之间的关系。个人层面积极的学校氛围缓冲了网络受害与男孩 STB 之间的关系。调查结果强调了亚裔美国学生在 STB 中的学校氛围、父母参与和性别差异的重要性。而学校层面的积极学校氛围缓冲了网络受害和 STB 之间的关系。性别也是这些关系的重要调节因素。具体而言，两种类型的同伴受害预测女孩的 STB 多于男孩。父母的参与减轻了女孩面对面受害与 STB 之间的关系。个人层面积极的学校氛围缓冲了网络受害与男孩 STB 之间的关系。调查结果强调了亚裔美国学生在 STB 中的学校氛围、父母参与和性别差异的重要性。而学校层面的积极学校氛围缓冲了网络受害和 STB 之间的关系。性别也是这些关系的重要调节因素。具体而言，两种类型的同伴受害预测女孩的 STB 多于男孩。父母的参与减轻了女孩面对面受害与 STB 之间的关系。个人层面积极的学校氛围缓冲了网络受害与男孩 STB 之间的关系。调查结果强调了亚裔美国学生在 STB 中的学校氛围、父母参与和性别差异的重要性。父母的参与减轻了女孩面对面受害与 STB 之间的关系。个人层面积极的学校氛围缓冲了网络受害与男孩 STB 之间的关系。调查结果强调了亚裔美国学生在 STB 中的学校氛围、父母参与和性别差异的重要性。父母的参与减轻了女孩面对面受害与 STB 之间的关系。个人层面积极的学校氛围缓冲了网络受害与男孩 STB 之间的关系。调查结果强调了亚裔美国学生在 STB 中的学校氛围、父母参与和性别差异的重要性。