Growing consumerism and population worldwide raises concerns about society’s sustainability aspirations. This has led to calls for concerted efforts to shift from the linear economy to a circular economy (CE), which are gaining momentum globally. CE approaches lead to a zero-waste scenario of economic growth and sustainable development. These approaches are based on semi-scientific and empirical concepts with technologies enabling 3Rs (reduce, reuse, recycle) and 6Rs (reuse, recycle, redesign, remanufacture, reduce, recover). Studies estimate that the transition to a CE would save the world in excess of a trillion dollars annually while creating new jobs, business opportunities and economic growth. The emerging industrial revolution will enhance the symbiotic pursuit of new technologies and CE to transform extant production systems and business models for sustainability. This article examines the trends, availability and readiness of fourth industrial revolution (4IR or industry 4.0) technologies (for example, Internet of Things [IoT], artificial intelligence [AI] and nanotechnology) to support and promote CE transitions within the higher education institutional context. Furthermore, it elucidates the role of universities as living laboratories for experimenting the utility of industry 4.0 technologies in driving the shift towards CE futures. The article concludes that universities should play a pivotal role in engendering CE transitions.

全球消费主义和人口的增长引发了人们对社会可持续性愿望的担忧。这引起了人们的齐心协力，要求从线性经济向循环经济（CE）转变，而这种经济正在全球范围内蓬勃发展。行政长官的做法导致了经济增长和可持续发展的零废物情况。这些方法基于半科学和经验概念，并具有支持3R（减少，重复使用，回收）和6R（重复使用，循环，重新设计，制造，减少，恢复）的技术。研究估计，向CE过渡每年可为世界节省超过一万亿美元，同时创造新的就业机会，商机和经济增长。新兴的工业革命将增强对新技术和CE的共生追求，以改变现有的生产系统和可持续发展的商业模式。本文研究了第四次工业革命（4IR或工业4.0）技术（例如，物联网[IoT]，人工智能[AI]和纳米技术）的趋势，可用性和就绪状态，以支持和促进高等教育机构内部的CE过渡上下文。此外，它阐明了大学作为活着实验室的作用，用于试验工业4.0技术在推动向消费电子未来发展中的实用性。文章得出的结论是，大学应在促进CE过渡方面发挥关键作用。第四次工业革命（4IR或工业4.0）技术（例如，物联网[IoT]，人工智能[AI]和纳米技术）的可用性和就绪性，以支持和促进高等教育机构环境下的CE过渡。此外，它阐明了大学作为活着实验室的作用，用于试验工业4.0技术在推动向消费电子未来发展中的实用性。文章得出的结论是，大学应在促进CE过渡方面发挥关键作用。第四次工业革命（4IR或工业4.0）技术（例如，物联网[IoT]，人工智能[AI]和纳米技术）的可用性和就绪性，以支持和促进高等教育机构环境下的CE过渡。此外，它阐明了大学作为活着实验室的作用，用于试验工业4.0技术在推动向消费电子未来发展中的实用性。文章得出的结论是，大学应在促进CE过渡方面发挥关键作用。它阐明了大学作为活着实验室的作用，以试验工业4.0技术在推动向消费电子未来发展中的效用。文章得出的结论是，大学应在促进CE过渡方面发挥关键作用。它阐明了大学作为活着实验室的作用，以试验工业4.0技术在推动向消费电子未来发展中的效用。文章得出的结论是，大学应在促进CE过渡方面发挥关键作用。