Diversity education occurs in universities and workplaces, but research has progressed in disciplinary silos. Consequently, the field of diversity training has failed to utilize theoretical and practical advances from related fields. Our research addresses these limitations. Integrating educational and social psychology theories, we develop a relational model of training that offers perspective taking as an outcome of diversity training and cross-race friendships as a relational experience that spills over to the training environment. Our first 2 studies, conducted in organizational and academic settings, confirmed the model. Pre- and postcourse assessments revealed that while participants became more aware of the value of perspective taking and their need to improve this skill, only those with close cross-race friends improved their reported perspective taking abilities. Other forms of interracial contact and racial attitudes had no effect. Supporting theoretical predictions, belief in a just world mediated this friendship effect. Given the influence of cross-race friendships, we conclude with a third study that, using an experimental design, examined the effectiveness and underlying processes of a technique that increased participants' willingness to engage in cross-race friendships and other prosocial diversity and ally behaviors at work (e.g., diversity voice). Our findings illustrate the power of relationships and offer new theoretical directions and practical applications for diversity training and education. (PsycInfo Database Record (c) 2020 APA, all rights reserved).

中文翻译：

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获得观点：密切的跨种族友谊对多样性培训和教育的影响。

多元化教育发生在大学和工作场所，但研究在学科孤岛中取得了进展。因此，多样性培训领域未能利用相关领域的理论和实践进展。我们的研究解决了这些限制。整合教育和社会心理学理论，我们开发了一种关系培训模型，该模型提供了作为多元化培训结果的视角和跨种族友谊作为溢出到培训环境的关系体验。我们在组织和学术环境中进行的前两项研究证实了该模型。课前和课后评估表明，虽然参与者越来越意识到观点采择的价值以及他们提高这一技能的必要性，只有那些与跨种族朋友有密切关系的人才能提高他们报告的观点采择能力。其他形式的种族接触和种族态度没有影响。支持理论预测，对公正世界的信念调节了这种友谊效应。鉴于跨种族友谊的影响，我们得出第三项研究的结论，该研究使用实验设计检查了一项技术的有效性和潜在过程，该技术提高了参与者参与跨种族友谊和其他亲社会多样性和盟友行为的意愿在工作中（例如，多样性的声音）。我们的发现说明了关系的力量，并为多样性培训和教育提供了新的理论方向和实际应用。（PsycInfo 数据库记录 (c) 2020 APA，保留所有权利）。其他形式的种族接触和种族态度没有影响。支持理论预测，对公正世界的信念调节了这种友谊效应。鉴于跨种族友谊的影响，我们得出第三项研究的结论，该研究使用实验设计检查了一项技术的有效性和潜在过程，该技术提高了参与者参与跨种族友谊和其他亲社会多样性和盟友行为的意愿在工作中（例如，多样性的声音）。我们的发现说明了关系的力量，并为多样性培训和教育提供了新的理论方向和实际应用。（PsycInfo 数据库记录 (c) 2020 APA，保留所有权利）。其他形式的种族接触和种族态度没有影响。支持理论预测，对公正世界的信念调节了这种友谊效应。鉴于跨种族友谊的影响，我们得出第三项研究的结论，该研究使用实验设计检查了一项技术的有效性和潜在过程，该技术提高了参与者参与跨种族友谊和其他亲社会多样性和盟友行为的意愿在工作中（例如，多样性的声音）。我们的发现说明了关系的力量，并为多样性培训和教育提供了新的理论方向和实际应用。（PsycInfo 数据库记录 (c) 2020 APA，保留所有权利）。对公正世界的信念调节了这种友谊效应。鉴于跨种族友谊的影响，我们得出第三项研究的结论，该研究使用实验设计检查了一项技术的有效性和潜在过程，该技术提高了参与者参与跨种族友谊和其他亲社会多样性和盟友行为的意愿在工作中（例如，多样性的声音）。我们的发现说明了关系的力量，并为多样性培训和教育提供了新的理论方向和实际应用。（PsycInfo 数据库记录 (c) 2020 APA，保留所有权利）。对公正世界的信念调节了这种友谊效应。鉴于跨种族友谊的影响，我们得出第三项研究的结论，该研究使用实验设计检查了一项技术的有效性和潜在过程，该技术提高了参与者参与跨种族友谊和其他亲社会多样性和盟友行为的意愿在工作中（例如，多样性的声音）。我们的发现说明了关系的力量，并为多样性培训和教育提供了新的理论方向和实际应用。（PsycInfo 数据库记录 (c) 2020 APA，保留所有权利）。愿意参与跨种族友谊和其他亲社会多样性和工作中的盟友行为（例如，多样性的声音）。我们的发现说明了关系的力量，并为多样性培训和教育提供了新的理论方向和实际应用。（PsycInfo 数据库记录 (c) 2020 APA，保留所有权利）。愿意参与跨种族友谊和其他亲社会多样性和工作中的盟友行为（例如，多样性的声音）。我们的发现说明了关系的力量，并为多样性培训和教育提供了新的理论方向和实际应用。（PsycInfo 数据库记录 (c) 2020 APA，保留所有权利）。