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The impact of gamified interaction on mobile learning APP users’ learning performance: the moderating effect of users’ learning style
Behaviour & Information Technology ( IF 3.7 ) Pub Date : 2020-07-01 , DOI: 10.1080/0144929x.2020.1787516 Jun Fan 1 , Zhen Wang 1, 2
Behaviour & Information Technology ( IF 3.7 ) Pub Date : 2020-07-01 , DOI: 10.1080/0144929x.2020.1787516 Jun Fan 1 , Zhen Wang 1, 2
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This study investigates the effect of gamified interaction through mobile learning applications (APPs) to optimise users’ learning performance. This paper draws on social presence theory and social...
中文翻译：
游戏化交互对移动学习APP用户学习成绩的影响：用户学习风格的调节作用
本研究调查了通过移动学习应用程序 (APP) 进行游戏化交互对优化用户学习表现的影响。本文借鉴了社会存在理论和社会...
更新日期：2020-07-01
中文翻译：
游戏化交互对移动学习APP用户学习成绩的影响：用户学习风格的调节作用
本研究调查了通过移动学习应用程序 (APP) 进行游戏化交互对优化用户学习表现的影响。本文借鉴了社会存在理论和社会...
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