The main goal of this essay is to outline the historiographical profile of Maria Montessori (1870 -1952), which has been subject to substantial investigation in recent years (Babini & Lama, 2000; De Giorgi, 2013; Foschi, 2012; Giovetti, 2009; Marazzi, 2000). These latest analyses have highlighted a previously unacknowledged complexity. The historiographical literature on Maria Montessori, her pedagogical method, and her experiences in different parts of the world is composed of numerous contributions characterized by different focuses and purposes. (PsycInfo Database Record (c) 2020 APA, all rights reserved).

中文翻译：

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玛丽亚·蒙特梭利（Maria Montessori）：一个复杂而多方面的史学主题。

本文的主要目的是概述玛丽亚·蒙特梭利（1870 -1952）的史学概况，近年来受到了广泛的研究（Babini＆Lama，2000； De Giorgi，2013； Foschi，2012； Giovetti，2009） ； Marazzi，2000年）。这些最新分析突显了以前无法确认的复杂性。关于玛丽亚·蒙特梭利的史学文献，她的教学方法以及她在世界不同地区的经验，由许多具有不同重点和目的的著作组成。（PsycInfo数据库记录（c）2020 APA，保留所有权利）。