Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is a prevalent and serious disorder among children. Video games have shown potential for aiding in child healthcare. Video games could contribute to the assessment and management of ADHD, but there are no previous reviews on this topic. Here, we systematically review the evidence about video game-based assessment tools and interventions for children diagnosed with ADHD. This review followed the Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses (PRISMA) guidelines. The review protocol was registered in PROSPERO database. We searched four databases-PubMed, PsycInfo, Embase and clinicaltrials.gov-to identify original studies exploring either video game-based interventions or video game-based assessment tools in children with ADHD. After initial screening, full text revision and study selection, 22 articles were finally included in the review. Most studies used PC as platform, with a minority using a video console, pad, or 3D device. Video game-based assessment tools were generally effective in discriminating ADHD cases from controls, and in discriminating between ADHD subtypes. Video game-based therapeutic interventions were well accepted and generally effective in improving cognitive areas and decreasing ADHD symptoms. Gamification and cognitive training could be the main mechanisms underlying the usefulness and effectiveness of video game-based assessment tools and interventions. Software optimization and greater collaboration between developers and healthcare professionals are some of the priorities for future research in this area.

中文翻译：

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用于评估和治疗注意力缺陷/多动障碍的视频游戏：系统评价。

注意力缺陷/多动障碍（ADHD）是儿童中普遍存在的严重疾病。电子游戏已显示出有助于儿童保健的潜力。电子游戏可能有助于评估和管理 ADHD，但之前没有关于此主题的评论。在这里，我们系统地回顾了有关基于视频游戏的评估工具和对被诊断患有多动症儿童的干预措施的证据。本次审查遵循系统审查和元分析（PRISMA）指南的首选报告项目。审查方案已在 PROSPERO 数据库中注册。我们搜索了四个数据库——PubMed、PsycInfo、Embase 和clinicaltrials.gov——来确定探索多动症儿童基于视频游戏的干预或基于视频游戏的评估工具的原始研究。经过初步筛选，全文修改和研究选择，22篇文章最终被纳入综述。大多数研究使用 PC 作为平台，少数使用视频控制台、平板电脑或 3D 设备。基于视频游戏的评估工具在区分 ADHD 病例和对照组以及区分 ADHD 亚型方面通常是有效的。基于视频游戏的治疗干预被广泛接受，并且在改善认知区域和减少 ADHD 症状方面普遍有效。游戏化和认知训练可能是基于视频游戏的评估工具和干预措施的有用性和有效性的主要机制。开发人员和医疗保健专业人员之间的软件优化和更大的协作是该领域未来研究的一些优先事项。大多数研究使用 PC 作为平台，少数使用视频控制台、平板电脑或 3D 设备。基于视频游戏的评估工具在区分 ADHD 病例和对照组以及区分 ADHD 亚型方面通常是有效的。基于视频游戏的治疗干预被广泛接受，并且在改善认知区域和减少 ADHD 症状方面普遍有效。游戏化和认知训练可能是基于视频游戏的评估工具和干预措施的有用性和有效性的主要机制。开发人员和医疗保健专业人员之间的软件优化和更大的协作是该领域未来研究的一些优先事项。大多数研究使用 PC 作为平台，少数使用视频控制台、平板电脑或 3D 设备。基于视频游戏的评估工具在区分 ADHD 病例和对照组以及区分 ADHD 亚型方面通常是有效的。基于视频游戏的治疗干预被广泛接受，并且在改善认知区域和减少 ADHD 症状方面普遍有效。游戏化和认知训练可能是基于视频游戏的评估工具和干预措施的有用性和有效性的主要机制。开发人员和医疗保健专业人员之间的软件优化和更大的协作是该领域未来研究的一些优先事项。基于视频游戏的评估工具在区分 ADHD 病例和对照组以及区分 ADHD 亚型方面通常是有效的。基于视频游戏的治疗干预被广泛接受，并且在改善认知区域和减少 ADHD 症状方面普遍有效。游戏化和认知训练可能是基于视频游戏的评估工具和干预措施的有用性和有效性的主要机制。开发人员和医疗保健专业人员之间的软件优化和更大的协作是该领域未来研究的一些优先事项。基于视频游戏的评估工具在区分 ADHD 病例和对照组以及区分 ADHD 亚型方面通常是有效的。基于视频游戏的治疗干预被广泛接受，并且在改善认知区域和减少 ADHD 症状方面普遍有效。游戏化和认知训练可能是基于视频游戏的评估工具和干预措施的有用性和有效性的主要机制。开发人员和医疗保健专业人员之间的软件优化和更大的协作是该领域未来研究的一些优先事项。游戏化和认知训练可能是基于视频游戏的评估工具和干预措施的有用性和有效性的主要机制。开发人员和医疗保健专业人员之间的软件优化和更大的协作是该领域未来研究的一些优先事项。游戏化和认知训练可能是基于视频游戏的评估工具和干预措施的有用性和有效性的主要机制。开发人员和医疗保健专业人员之间的软件优化和更大的协作是该领域未来研究的一些优先事项。