Prior researchers developed an instrument to measure perceived design thinking ability of first‐year students interested in engineering, and they validated the instrument through exploratory factor analysis.

中文翻译：

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一年级和高级工程专业学生的设计思维：一项横断面的全国性研究，评估感知能力

先前的研究人员开发了一种工具，用于测量对工程学感兴趣的一年级学生的感知设计思维能力，并通过探索性因素分析对该工具进行了验证。