专题推荐 || 《体育学研究》2020年第4期“校园足球”导读

体育学研究

　　足球梦牵动中国梦。习近平总书记明确提出：“大力发展青少年足球，努力提高中国足球水平，让积极向上的足球文化成为中国人民实现中国梦的正能量”。 2015年，国家印发的《中国足球改革发展总体方案》《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》将足球改革发展提升到前所未有的高度，要求加快发展青少年校园足球建设。近年来，校园足球的发展规模和布局范围不断扩大，逐步构建起“特色学校高校高水平足球运动队试点县（区）改革试验区‘满天星’训练营”“五位一体”的立体推进格局，产生了广泛的社会影响力。然而，随着校园足球工作的全面推进，诸多新问题也随之涌现。进而，如何精准把握校园足球发展的核心问题，全力推动校园足球高质量发展，成为学界热议的话题。诸多学者不断尝试运用新方法、新视角进行校园足球研究，紧跟校园足球实践工作的发展趋势。本期“校园足球”研究专题，旨在对校园足球领域进行系统深入的审视。本专题的4篇文章，从不同视角对校园足球发展的相关问题进行理论与实践的探讨。

　　朱晓峰、阿英嘎基于系统动力学理论，结合调查研究，构建了校园足球发展系统动力学模型并进行了仿真，剖析了校园足球发展的系统内外部环境影响因素，提出了国家需要大力宣传足球运动的教育价值，加快足球特长生升学通道的完善，加强场地器材建设和师资培训并加强校园足球专项资金的监管力度。研究视角新颖，通过理论模型与实证调研相结合的方式，析出影响校园足球发展的关键因素，丰富了校园足球发展理论，也与校园足球发展实践紧密贴合。

　　赵鹏、谢朝忠、刘海元将校园足球“满天星”训练营作为研究对象，通过深入分析认为，“满天星”训练营具有立足校园、行政主导和试点推进的模式特征，同时存在实施方案和长远规划缺乏、评价机制尚未建立、特色发展模式尚未凸显和保障机制有待完善的现实挑战。在借鉴英格兰足球青训学院先进经验的基础上，提出了“满天星”训练营要注重目标的精准定位与体系的合理设置，要应用先进理念创新青少年的培养模式，要做好区域均衡发展和综合保障机制，要强化科学评价策略的全面介入。研究内容新颖，作为校园足球“五位一体”推进的重要组成部分，探寻“满天星”训练营的发展路径是现实所需。

　　张碧昊、郭敏、李卫东基于H省的实地调研，全面剖析了省域校园足球特色学校的建设现状，研究提出了H省校园足球特色学校建设虽然取得一定的经验成果，但是仍存在缺乏对特色学校本质内涵的认识、缺乏办学理念引领特色学校建设、缺乏校本足球课程的特色开发、缺乏特色的校园足球文化氛围、缺乏建校所需的条件保障等问题。据此，建议：坚持内涵发展，完善管理机制，加速政策落地；转变观念，深耕文化，由学校特色迈向特色学校；以校为本，立足课程，夯实足球特色教育根基；拓宽渠道，筹措资金，改善条件保障现状。我国校园足球特色学校建设是校园足球工作的核心，但也面临规模化发展带来的建设质量问题，研究以省域维度开展实证调研，具有重要的理论与实践意义。

　　邱林运用梅兹曼尼安与萨巴提尔政策执行综合模型，结合校园足球政策执行现状，从影响政策执行的“六大变量”对校园足球政策执行进行分析。研究认为政策主体消融政策执行目标一致性、政策执行缺乏明确的因果理论，政策执行机制不畅，利益团体与行政的过度干预，社会、经济条件的制约等是我国校园足球政策执行存在的主要问题。突破政策困局的优化路径包括：明确政策目标多重性、推进政策目标重新定位；加强政策体系建设；破解层级性与多属性治理困境、完善政策执行机制；寻求目标群体认同、降低政策执行阻碍；加大政策资源投入、优化政策执行环境等。长期以来，政策执行难的问题一直阻滞着校园足球工作的开展，研究运用全新的理论模型对政策执行困境进行分析，兼具创新性与实用性。

　　《体育学研究》本期聚焦“校园足球”研究，对校园足球发展影响因素、校园足球特色学校与“满天星”训练营建设、校园足球政策执行进行了理论与实践的探讨，以期助力于我国校园足球研究的深入推进，更为我国校园足球高质量发展提供有益参考。

（策划：高亮尤传豹）

继续滑动看下一个