宝宝，你真聪明！
文：小草莓
编辑：豆豆菲
每个小朋友都很喜欢接收到“表扬“，每次接收到表扬他们都会很开心。因此家长们常常会尽可能多地去”表扬“小朋友，尽管小朋友可能只做了一件很普通的小事，但是为了肯定并且鼓励小朋友的这种行为，家长们总是会毫不保留地”表扬“小朋友们。
但是家长们有没有想过”表扬“也是一件很需要技巧的事情呐！
之前就有心理学家发现，如果一个小朋友接收到了“你真聪明呀！“这种针对能力的（ability）特质的（trait）比较宽泛的（generic）表扬，那他/她之后如果有一次表现得不太好，他/她就会很沮丧，贬低自己的本领，甚至丧失了弥补失败的动机。但是如果小朋友接收到的是”你这件事做得真好啊 “、”你这次表现得真棒啊！“这种针对事件表现的（performance）或者事件过程的（progress）具体的表扬，那他/她之后即使经历了一次失败，也不会有极端的情绪反应，也会积极寻找提高成绩的方式。
别小看这种差异，最近有心理学家发现，如果采用前面这种表扬方式的话，可能会增加小朋友的不道德行为，如“欺骗”行为。
心理学家分别和3岁和5岁的小朋友做了猜大小的一个游戏。
他们从3、4、5、7、8、9个数字卡片中选了一张卡片，藏在下图这个纸板后面，让小朋友猜这个卡片是比6大还是比6小。告诉小朋友如果能够在6次游戏中猜中3次就能够获得奖品。
小朋友们被分成了三组。在第一次尝试的时候，心理学家会告诉所有组的小朋友都猜对了，并且会跟A组小朋友说“你简直太聪明啦！”，对B组小朋友说“你这次做得非常好！”，C组的小朋友则没有受到任何表扬。
然后告诉小朋友游戏正式开始啦，心理学家让每个小朋友在前两次游戏中都认为自己猜对了，与尝试的时候不同的是，三个组的小朋友都没有受到心理学家的任何表扬。然后三次让小朋友都认为自己猜错了，等到最关键的第六次的时候，心理学家溜了溜了！
并且告诉小朋友不要偷看哦！
其实……机（fu）智（hei）的心理学家们在溜走的一分钟内用藏好的摄像机偷偷录下了小朋友的反应（这都是经过伦理审核和小朋友的爸爸妈妈们的同意的哦~）。
结果发现，哎呀！不管是3岁还是5岁的男宝宝还是女宝宝，A组的小朋友中（就是最开始接收到“你简直太聪明啦”的小朋友）有60%左右在心理学家溜的这段时间，离开了自己的座位或者倾斜身子越过木板的去偷看卡片！虽然其他两组的小朋友中也有40%左右偷看了卡片，但是还是远少于A组的小朋友。
这是为！什！么！呢！
（还不许夸宝宝聪明么？！）
心理学家觉得可能是因为这种有关能力的、特质的、比较宽泛的表扬——“你好聪明呀！”会给小朋友一种暗示——“我好聪明，聪明的人就会一直都是聪明的人，就会做任何事都会表现出聪明”，小朋友为了维持这种稳定的特质，可能更会去做一些不太道德的行为。
但其实小编觉得，家长们看了这个研究后，不要因为太过担忧“表扬”的后果，就投鼠忌器，谨小慎微，甚至不再表扬小朋友了。因为每个小朋友都是很不一样的，家长们应该多多观察自己的孩子，找到最适合自己家的小朋友的表扬方式哦~
本文参考资料：
[1] Zhao, L., Heyman, G. D., Chen, L., & Lee, K. (2017). Praising young children for being smart promotes cheating. Psychol Sci. 28(12):1868-1870.
[2] Cimpian, A., Arce, H. M., Markman, E. M., & Dweck, C. S. (2007). Subtle linguistic cues affect children's motivation. Psychol Sci, 18(4), 314-316.
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