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张章静 研究员 博士生导师 课题组长    

张章静,福建师范大学化学与材料学院研究员,博士生导师。近五年来,以通讯作者在Nature Chem., Sci. Adv., Acc. Chem. Res., J. Am. Chem. Soc., Angew. Chem. Int. Ed., Adv. Mater.等期刊上发表工作。论文单篇最高引用601次,SCI总引用频次逾8400次,H指数48。ESI 1%高被引论文10篇。入选福建省百千万人才工程,荣获福建省青年科技奖,福建省运盛青年科技奖,福建五四青年奖章。获得福建省杰青及滚动项目等项目资助。

教育经历:

 2002.9-2007.7,中国科学院福建物质结构研究所,博士,导师郭国聪研究员

 1998.9-2002.7,福建师范大学化学系,学士

科研与学术工作经历:

 2017.5- , 福建师范大学化学与材料学院,研究员

 2012.1-2017.5,福建师范大学材料科学与工程学院,研究员

 2015.9-2016.9University of California, Irvine,访问学者,合作导师Prof. Shane Ardo

 2008.11-2012.1University of Texas at SA,博士后,合作导师Prof. Banglin Chen

 2007.10-2008.11North Carolina State University,博士后,合作导师Prof. Paul Maggard

 2007.7-2007.10,中国科学院福建物质结构研究所郭国聪组,助理研究员

学术兼职:

Chinese Chemical Letters青年编委;《当代化工研究》编委。

材料化学硕士学位授权点负责人;材料与化工省级研究生导师团队负责人。

主持科研项目:

  1. 福建师范大学首批“宝琛计划”科技创新团队,IRTL1202、面向能源环境关键问题的孔材料设计、2013.01-2017.12。参与。

 2. 福建省科技重大项目,2004H6007低能耗变压吸附脱碳的高端木质活性炭材料的制备与产业化技术研发、2014.11-2017.10。参与。

 3. 福建省高等学校科技创新团队,闽教办科[2018]10号、面向能源环境关键问题的孔材料设计、2018/1-2021/12,参与。

 4. 福建省研究生导师团队,闽教高〔201831号、多孔能源材料、2018/1-2021/12 ,参与。

 5. 企事业委托项目,HEH01374、平潭“蓝眼泪”与水质关系的调查研究、2018/1-2020/12,参与。

 6. 结构化学国家重点实验室科学基金,20170029、基于柔性MOFs 的呼吸效应和封装功能来构建宽温域高性能无水质子导体材料、2017.01-2019.12主持。

 7. 结构化学国家重点实验室科学基金20130004微孔混金属有机框架对乙炔/乙烯的识别与分离2013.01-2015.12主持。

 8. 福建省高校杰出青年科研人才计划,JA12056,基于金属-Salen的微孔混金属有机框架对乙炔/乙烯的识别分离、2014.01-2016.12主持。

 9. 福建省高校新世纪优秀人才计划JA13061多孔有机无机杂化材料2014/1-2016/12。主持。

 10. 福建省自然科学基金杰出青年基金,2014J06003含有裸露金属位点的杂化多孔材料对石化烯炔的识别与分离2014/1-2016/12。主持。

 11. 福建省自然科学基金杰出青年基金滚动支持,2018J07001晶态多孔框架构建低湿度依赖性的宽温域高性能质子导体2018/4-2021/4。主持。

 12. 材料工程专业福建省研究生导师团队,闽学位〔20199号、材料与化工、2019/10-,主持。

 13. 国家自然科学基金,21203024基于金属-Salen的微孔混金属有机框架对乙炔/乙烯的识别与分离2013/1-2015/12。主持。

 14. 国家自然科学基金,21573042晶态多孔材料的功能修饰以构建高稳定性、宽温域、高性能质子导体材料2016/1-2019/12。主持。

15. 国家自然科学基金,21975044、“多臂多触角”HOF的设计合成及乙烯/乙炔分离性能研究,2020/1-2023/12。主持。

教学情况:

硕士研究生:X-射线衍射基础》课程

本科生:高分子材料与工程专业《聚合物测试与表征》课程、《专业英语》课程

 “高温高压合成综合化学实验——高性能碳减排材料UTSA-16的合成”虚拟仿真实验项目,获得2019年校级金课立项;

《聚合物测试与表征》课程,获得2020年校级课程思政示范课程立项;

《专业英语》课程,获得2020年校级课程思政示范课程立项;

参与的“本研互动贯通”指导,获2019年校级本科教学团队立项。