《环境微生物学》是一门大二专业必修课，对于学生从入门向专业进阶至关重要。教学团队深度思考如何有效教授此课程，突破传统教学局限，引入跨学科交叉、多介质交融和进阶式交互的新模式。课程内容经过重构，形成“3+4+6+28”知识发育树，覆盖跨学科知识、多环境介质和多项创新课题。这一改革不仅满足了复杂污染治理的需求，还结合了前沿科技和实际案例，提高了学生的学习兴趣和参与度。

教学团队现由李响、薛罡、蔡冬清、张艾、朱艳彬、段旭6位老师组成。自1976年环境工程专业成立以来，该课程先后入选了省部级重点课程、校一流本科课程、本科教学示范课程等，近几年又获得上海高校青年教师教学竞赛一等奖、上海市高校教师教学创新大赛二等奖、上海高校青年教师教学竞赛自然科学应用学科组一等奖、东华大学 “教学改革探索奖”等多个奖项。大大小小的竞赛为团队积累了不少经验，团队将竞赛中学习到的新理念、新方法融入到日常教学。为了上好这门课，几位老师紧跟时代发展，走访企业一线、参观环保项目，围绕实际案例，从实践中思考，结合学科发展前沿，融入自己的研究成果和教学案例，及时更新课程教学方式和内容，不断增强《环境微生物学》课程育人实效。谈到教学育人，课程负责人李响老师表示：“我喜欢教学，从终身成长和自我修炼的角度看，我认为教学是提升自己能力的一个非常好的机会，在这个阶段能够实现教研相长的双向促进。在我看来，教学是艺术也是哲学，它可以与科研、育人联动，学生给予的积极反馈，是我们热爱教学的催化剂。”

在几位团队老师的指导下，多名学生分获上海市学生创造发明“科创杯”一等奖、第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛上海市银奖、第八届中国大学生“互联网+”创新创业大赛上海市银奖等。

博观而约取，厚积而薄发。一门好的课程背后是课程历任授课团队历时40余年的不断积累，一个个教学奖项的背后也是各位老师们的倾心建设。团队努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者，在为党育人、为国育才的道路上将继续砥砺前行。