听与说，同样重要
好好听学生讲话
大学生是一群富有蓬勃生命力、有思想、有能量、会发光的群体，因此在我心里，视他们为朋友，而非孩子待之。因此，对我们来说，展开有效的沟通是成为一个合格的班主任的前提；而建立彼此的信任感，又是有效沟通的必要条件。在这个过程中，我认为来日方长，需缓缓图之，真心才可以交换真心。
我非常赞同与喜欢萧伯纳的一句话“沟通的最大问题在于，人们想当然的认为已经沟通了”。有时候在学生工作中，我们常常喜欢口若悬河的以师者的姿态，想当然的表达自己的观点。其实在这个过程中，没有给予学生反驳与表达自己想法的机会。因此，在这个层面上来讲，如何好好听同学讲话，无比重要。而以朋友而非老师的角度倾听，也会收获意想不到的良好效果。
在具体方式上，最初是通过班会，拉进与学生的距离。不管工作再忙，每个月一次的班会，我们都按时进行。跟学生谈话，聊天，让大家都说说自己的学习状态，最近发生的趣味轶事，以及烦恼与小情绪。当认真听他们讲话的时候，我也常常感到自己回到了飞扬的大学时代，青春活力扑面而来。在这个看似闲聊的过程中，我们的信任感就这样悄然建立了。私下里，同学们也常常私信我，讲述一下他们近阶段的迷茫与不安，我总是认真听他们讲完，再恰到好处的给予自己的建议。给予他们足够的尊重，也不失温度与责任感。同时，对学生的优点，要常常赞美，这一点对一些不够自信的同学，尤为关键。大学生是一个非常敏感的群体，面对周围优秀的年轻人，有些同学容易陷入自卑的情绪当中。因此，适度赞美绝非糖衣炮弹，因为一流的糖衣本身就是炮弹，激发他们的战斗力、兴致与勇气。
当同学们跟我成为了无话不谈的朋友，我知道，作为班主任，我及格了。
让学生好好听我讲话
沟通的意义在于消除彼此认识的盲区，让学生更好的接受对他们有益的事情。尽管未来他们都会成为非常耀眼的年轻人，但是现阶段，他们对于很多专业的东西，包括细微到选课，宏大到高分子专业的就业前景，都还没有非常清晰深刻的认识。因此，作为班主任，我需要循循善诱，让他们更好的对这些事情有着基本的认知。
基于这种心理，我邀请了高年级的学生跟同学们交流，在选课与专业知识学习上给予他们实际的帮助。与同龄人的交流，使同学们更容易放下心理的负担，畅所欲言，打开心中倾向于沟通的那扇窗户，有效解决当下的问题，快速适应大学的生活。同时，我也邀请了工作数年的优秀校友讲述他们的职业故事，潜移默化的对学生进行指导，解答他们的困惑与对社会的好奇，与他们探讨人生的规划，对同学们的职业生涯给出有意义的指导。
实际上，我认为这种工作模式就是“轻度介入”，把握好边界感。永远尊重与鼓励学生的想法，对他们只给予建议，不大包大揽，不替他们拿主意，但却真诚的为他们服务。只要他们需要，我永远都在，都会给予积极地回应。我的态度就是，去做你们自己，但我永远是你们的坚强后盾。
以身作则，共同进步
在担任2020级8班班主任的这段时光中，我也认真踏实的工作，积极健康的生活，对同学们在学习和生活上形成一种积极地影响、正向的引导。师者，正气足，方可为师；专业硬，方可传道；认知阔，方可解惑。
同时，我将我们课题组所做的东西，以趣味的方式讲述给同学们听，培养他们对科学的热爱。也带领全班同学对实验室进行参观，给他们讲述实验室open day的趣闻，让他们对科学研究有着初步的认识。积极鼓励同学们寻找到自己的天赋、价值与兴趣的结合点所在，未来可期，我们要一起努力。
这样的真诚沟通，也让我收获了很多热泪盈眶的时刻。今年的教师节，我收到了全班同学手写的明信片。这不仅是对我工作的最大肯定，与我而言，我收获的是同学们的一颗颗真心，晶莹剔透，珍贵无比。
一年半的时间转瞬即逝，但却在我的生活中留下了很多精彩、感动、美好的瞬间。不仅是我人生的宝贵财富，也不知不觉的成为我的高光时刻。衷心的祝福，我们班的每一位同学，能够健康、快乐、却又丰满的度过他们最宝贵的大学时光。也诚挚的期盼，我们的师生之情、朋友之谊，可以历久弥新，岁岁年年。
原文出处为微信公众号：四川大学教师教学发展中心，本期讲述了魏强老师优秀班主任事迹，由课题组博后刘晓静老师撰稿。