祝贺论文《AI时代教师角色变迁与职业认同——基于DeepSeek应用的深度分析》刊出
发布时间：2025-07-15
摘要：
AI时代，DeepSeek等智能工具正在大规模融入教育场景，深刻影响了教师的角色与职业认同。在此背景下，深度剖析教师角色变迁与职业认同，有利于以生成式人工智能助推教师专业发展，推动人工智能与教育有效融合，从而加快教育数字化转型。首先，以DeepSeek应用为典型案例，探讨了教师角色的变迁及职业认同的变化过程，进一步阐释了DeepSeek等智能工具的应用导致教师知识传授者的角色弱化，学习引导者和技术管理者的角色增强。这一变迁对教师职业认同产生了双重效应，即AI赋能提升教学效能感与职业成就感的正效应，角色冲突与技术依赖引发职业认同危机的负效应。然后，构建了AI时代教师职业认同的理论模型，揭示角色变迁与职业认同相互关联与相互影响的因果关系，并分析了AI素养、组织支持、文化背景等调节因素，以及教师适应、冲突和重构的动态平衡机制。最后，从技术供给与政策制定、学校与教育管理、教师个体三个层面提出实践策略，为AI时代教师职业认同的理论与实践提供参考。
详见：王洪梅,王运武.AI时代教师角色变迁与职业认同——基于DeepSeek应用的深度分析[J].中国医学教育技术,2025,39(03):299-305.