于晓宇老师；博士后：陶奕达、孟晓彤、何琳、常焙筌；博士生：刘小敏、马晓书、曹港、虞曦凯、尚俊茹、王冬玲、张紫嫣；硕士生：陈卢前、凡静文、秦雨蒙、殷子淇、赵文静、何月飞、李天元、杨南、姚豆豆、俞俊宇、李博伦、刘晓莉、蒋宗寰、胡海霞、林红英、秦佳音、依力米冉·斯干旦；准研一：尹昊、付嘉其、庄方言、宁若曼
1.研三同学依次汇报毕业论文进行预答辩（8分钟）
2.点评人进行点评，其他同学补充，于晓宇老师点评（12分钟）
3.于晓宇老师进行总结点评（30分钟）
点评人观点（虞曦凯、李天元）：
1. 研究现实背景、研究局限部分需要修改；
2. 增加企业样本选择的原因，解释条件变量之间的关联；
3. 考虑增加一些现实案例，证明这6个条件是复合基础观框架的高度概括；
4. 细节方面的问题修改。
于老师观点：
1. 中文摘要删除无关表述，英文摘要修改；
2. 研究问题需重新凝练；
3. 文献综述设计、文献述评有些单薄；
4. 研究结论后加研究讨论部分，研究局限部分需修改。
点评人观点（陶奕达、杨南）：
1. 研究动机重点落到自变量完美主义上，强调完美主义双刃剑作用；
2. 实验样本数量来源依据待解释、自变量两个概念需补充；
3. 实验样本数量的确定方面，可以进行最小样本量检测，增加实验说服力；
4. 研究问题太宽泛，增加一些限定词更加符合研究主题。
于老师观点：
1. 缩减修改摘要、研究问题、三四五章标题；
2. 修改文章的理论意义、实践启示及未来展望。
点评人观点（曹港、姚豆豆）：
1. 研究模型变量的选择原因增加解释；
2. 数据结果图表待美化，政策背景需更新；
3. PPT研究问题阐述注意过渡；
4. 文献综述的阐述对结论进行拓展。
于老师观点：
1. 研究问题需围绕核心阐述；
2. 修改理论贡献，实践意义太宽泛偏颇。
点评人观点（王冬玲、林红英）：
1. 研究展望上对“银色”的定义进行补充；
2. 银色创业决策影响因素研究的回顾与归纳需修改；
3. 计划行为理论中的“主观规范”是否需要对这组成部分进一步探讨；
4. 解释基因遗传倾向三变量的选择原因；这些因素的独特性可能需要进一步论述；
于老师观点：
1. 中文摘要删除无关表述，英文摘要修改；
2. 修改研究局限部分。
点评人观点（曹港、俞俊宇）：
1. 模型论述方面中介变量的引出逻辑需考虑，文献综述缺少侧重点；
2. 数据上控制变量缺少企业规模，动态能力AVE指标可否提升，共同方法偏差检验可以补充；
3. 政策背景或者实践启示部分考虑和高质量发展或新质生产力相结合。
于老师观点：
1. 案例删去概念界定；
2. 文章各章节标题进行修改；
3. 技术路线图需修改。
1. 要学会提出研究问题，凝练研究问题，找准研究背景。通过阅读积累，扩展自己的知识面，增强对某些概念的认识、理解；
2. 尽早立志，明确自己的追求和目标并建立自己的价值体系；
3. 要跟上时代发展，学会跟人工智能合作，通过人工智能对自己赋能；
4. 时代变化很快，对人才的要求也越来越高，要打好基础，熟悉业务，提高自己的竞争力、组织能力和概念能力。
第一次参加组会，聆听了研三师兄师姐们的学位论文汇报与预答辩，感受到了师兄师姐们对学术的认真以及于老师的高标准、严要求和对大家深深的期望。在未来的研究生学习过程中，可能会面对很多未知的挑战和机遇，保持持续学习是前进的关键，培养积极态度是学习工作的基石，而不断思考则是进步之道。未来道阻且长，我会时刻保持谦卑，在团队中成长，与智能技术共舞。
——付嘉其
本次组会会议组织：总协调，蒋宗寰；会议记录，秦佳音；摄像，胡海霞；时长控制，林红英；
问卷计分，刘晓莉。
编辑：付嘉其、蒋宗寰
审核：陶奕达