于晓宇老师，贾迎亚老师；博士生：陶奕达、孟晓彤、马晓书、刘小敏、郭晗、曹港、尚俊茹、虞曦凯；硕士生：邸亚芹、贾仪琳、王丹、胥婉恬、王奕涵、周彦琪、周冲、陈卢前、凡静文、秦雨蒙、殷子淇、赵文静、李天元、杨南、姚豆豆、俞俊宇、李博伦；准研一：刘晓莉、蒋宗寰、胡海霞、林红英、秦佳音、依力米冉
1. 研二、准研一同学汇报硕士论文或RP研究进展（8分钟）；
2. 点评人进行点评，其他同学补充，汇报人简要回应（12分钟）；
3. 老师进行点评并总结（15分钟）。
点评人观点（尚俊茹；胥婉恬；周彦琪）：
1. 对于研究动机还需认真分析，目前的研究动机不是非常合适；
2. 关于目前研究不足的阐述需更改，关于部分研究内容还需增加相关说明；
3. 继续完善模型图，增强各变量之间的紧密性；
4. 继续思考研究定位部分；
5. 综述逻辑需要完善校准，综述内容与Gap不对应；
6. 建议：考虑研究中是否要强调“访谈”；考虑困境情景如何体现；关注团队相关研究-创业退出部分；
7. 继续完善研究设计和变量测量。
点评人观点（马晓书；邸亚芹；杨南）：
1. 继续在研究模型上做“加减”，解释和说明关注点的层次和重点内容；
2. 理论贡献部分缺少和目前文献的“对话”；
3. 继续完善理论解释部分-从家庭成员支持或家庭嵌入视角做深入；
4. 继续完善和明确研究设计和控制变量；
5. 继续完善引言和研究模型-建议突出基因视角，更有价值；
6. 变量命名和文中表述不一致，还需继续完善和更改；
7. 概念方面-对概念做一些详细解释和介绍；
8. 规范性方面，完善理论意义，引用参考文献，尽量做到与文献对话。
点评人观点（刘小敏；曹港；凡静文）：
1. 修改研究问题并且明确对话领域；
2. 研究问题和研究设计需要进一步考虑，提高匹配性-建议将“从失败中吸取教训”改为“失败分析”；
3. 关于失败分析的研究设计进一步思考并完善；
4. 理论贡献方面，贡献的核心还需调整；
5. 研究主体方面，进一步明确目标人群；
6. 稳健性检验的方式还需进一步思考并更换；
点评人观点（贾迎亚；尚俊茹；邸亚芹）：
1. 学会准确界定对话文献和研究领域与范畴；
2. 论证逻辑方面，假设推到的论证逻辑还需进一步完善和更改；
3. 注意前后逻辑论证的一致性，保证前后匹配性；
4. 理论贡献部分需要围绕研究问题展开，理论意义和文献综述增强联系；
5. 继续丰富模型，加入一些困境中的调节变量；
6. 多处出现创新行为与创业行为冲突的表述，之后还需更加注意细节；
7. 部分表述需要统一，保证前后一致；
8. 继续明确和深入学习研究理论相关内容。
点评人观点（陶奕达；曹港；周冲）：
1. 研究定位比较模糊，研究重点是主效应还是调节效应？还需继续完善；
2. 汇报格式还需完善和校正，内容杂糅复杂；
3. 变量的选择没有论述清楚，；
4. 概念界定还需进一步明确，理论贡献也需进一步明确；
5. 需更加注重调节效应，后续的论证需要调整；
6. 建议明确核心理论，再去说明理论贡献；
7. 研究假设部分，还需注重对调节变量假设的开发。
1. 学术写作能力对大家来说十分重要，需要阅读图书和文献，提升自身能力；
2. 对于准研一同学的RP定位，还需更加注意“新人做新事”和新人对于研究问题的适配性问题，需更注重准研一新同学的环境适应性和适应能力；
3. 学会珍惜。组会方面，每个人都需要学会使用谦卑的心态聆听和珍惜他人提出的建议，同时珍惜每次汇报的机会，认真听取前辈的点评，从中受益并实践。
4. 学会感恩。对于点评人的建议不仅要珍惜还要学会感恩对于点评人的点评和指正，学会建立感谢和感恩的机制。
5. 做好新学期的准备。调整好心态，迎接新的学期；做好开局工作，做好筹划和准备工作，积极开展各类沟通和汇报工作，早日树立目标并付诸于实践 。
通过研二前辈和准研一同门的汇报和及师兄师姐和老师们的点评结果，我感受到了大家对待科研研究的严谨态度，同时也明白了在进行科研项目时，从最初提出研究问题到进行文献回顾，找到理论并提出假设，设计并执行实证研究全过程的了解度有所提升。通过今天和每一次的组会内容，希望能够达到不断提升自身学术能力和尽快适应团并提升适配性的目的。
——依力米冉
本次组会会议组织：总负责，马晓书；总协调，杨楠；会议记录，俞俊宇；线上录屏，杨南。
编辑：杨南、依力米冉
审核：马晓书