于晓宇老师，贾迎亚老师；博士生：徐平磊、陶奕达、孟晓彤、刘小敏、马晓书、郭晗、曹港、尚俊茹、虞曦凯；硕士生：邸亚芹、贾仪琳、刘德虎、王丹、胥婉恬、王奕涵、周冲、周彦琪、陈卢前、凡静文、秦雨蒙、殷子淇、赵文静、何月飞、李天元、杨南、姚豆豆、俞俊宇、李博伦；准研一：刘晓莉、蒋宗寰、胡海霞、林红英、秦佳音、依力米冉·斯干旦
1. 研一同学汇报RP研究进展（8分钟）；
2. 点评人进行点评，其他同学补充，汇报人简要回应（10分钟）；
3. 老师进行点评并总结（15分钟）。
点评人观点（郭晗、曹港）：
1. 结构性方面有待改进，先进行Motivation方面的表述，由此引出研究问题；
2. 概念介绍要更加清晰，可以通过表格的形式进行阐述；
3. 研究Gap的描述略有不足，可以先给出大前提再进行承接，从而引出当前研究的不足。
Part 02 何月飞汇报《失败分析对企业创新速度及创新质量的影响研究》（作者：何月飞、马晓书）
点评人观点（陶奕达、曹港）：
1. 模型设计要更完整，可根据研究情况适当引入调节变量，如外部环境或内部环境等因素；
2. 目前数据的相关性略高，可以考虑变量和数据的选择问题；
3. 数据处理目前只进行了相关性和回归分析，可以考虑更多样的指标进行分析；
4. PPT的制作要更规范、清晰和美观；
其他补充建议（胡海霞）：
（1）在哪个层面测量数据能够使数据效果更好？
（2）注意稳健性检验问题，并可以注重下在何种层面去衡量失败分析。
Part 03 俞俊宇汇报《突破还是渐进？家族企业跨代传承阶段对企业双元创新行为的影响研究》（作者：俞俊宇、曹港）
点评人观点（贾迎亚、马晓书）：
1. 研究重要性的论述有待提升，建议从实践、理论两方面进一步完善和补充；
2. 在研究动机方面，目前无法得到研究Gap和模型，社会认同理论的支撑性有待商榷；
3. 可以关注国企高管传承的特点以及传承方式，以及不同所有制下的传承方式；
4. 对跨代传承阶段更好更清晰地进行定位，如在时间范畴方面进行界定；
其他补充建议（陶奕达）：
（1）家族企业代际传承的双元创新过程一定会意味着按照正U或倒U的趋势发展吗？思考哪些调节因素或者控制手段起作用。
（2）注意避免数据的内生性问题。
Part 04 李博伦汇报《组织容错文化 中文词表开发与研究框架》（作者：李博伦、贾迎亚）
点评人观点（曹港、虞曦凯）：
1. 对文本的选取方式、选取内容以及各选词来源中词语的占比要进行更加细致的说明；
2. 容错文化是否适合通过二手数据进行测量，思考其他的数据来源；
3. 考虑是否目前所使用的三个维度是否能够完整地覆盖词表，是否要考虑纳入更多维度；
4. 明确机器学习部分要解决的问题并进行清晰阐述，对数据处理结果做出准确说明。
其他补充建议（马晓书、刘德虎）：
（1）代表企业的样本选择是怎么选的？二轮检索，年报和官网补充，有哪些词是补充的？容错文化的三个维度，是否会有新的维度？词表怎么用？国企和民营企业的容错词表是不是有差异？
（2）词表开发的必要性要论述清楚。
Part 05 总结
会议最后，于老师对各项目进行点评，提出四点要求：第一，研究的定位要准，包括价值定位，内涵、概念、范畴的定位，场景和情境的定位。第二，研究中概念界定要准确，不能出现混淆，要保持严谨，注意规范。第三，研究设计要契合研究问题，并不断对研究设计进行迭代；在理论分析层面做到有理有据，思考如何讲述本研究更能展示其重要性并获得认同。第四，要多听取高质量会议，敏锐地感知并抓住研究前沿和方向，从而丰富自己的研究，获得更好的成长和发展。此外，于老师勉励学生要积极主动，发挥主观能动性作用，不断完善RP，推动研究更好开展，做有意义、有价值的研究。
Part 06 参会感想
在听完师兄师姐们的汇报以及点评之后，我更加感受到科学研究是快乐和有趣的，她汇集了研究者的独特智慧与思考，蕴含深刻价值；同时也是富有挑战的，这要求我们要夯实基础，放远眼光，做好定位，既能脚踏实地又要高瞻远瞩，朝着目标不断努力，做出有价值的研究。
——刘晓莉
本次组会会议组织：总负责，马晓书；总协调，俞俊宇；会议记录，姚豆豆；线上录屏，李天元。
编辑：刘晓莉、俞俊宇
审核：马晓书
